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心向阳 花自开——江苏省新海高级中学校园心理活动体验节活动掠影
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作者 李凤珍 马莹欣 《江苏教育》 2023年第25期F0003-F0003,共1页
2023年,江苏省新海高级中学“心向阳花自开”主题校园心理活动体验节再度启航。校园心理活动体验节内容丰富、趣味纷呈,充分调动了学生、教师和家长的参与积极性。“卡”探自我活动中,学生借助OH卡牌开启自我探索之旅;“花”传祝福活动... 2023年,江苏省新海高级中学“心向阳花自开”主题校园心理活动体验节再度启航。校园心理活动体验节内容丰富、趣味纷呈,充分调动了学生、教师和家长的参与积极性。“卡”探自我活动中,学生借助OH卡牌开启自我探索之旅;“花”传祝福活动中,一朵朵小红花传递着学弟、学妹对学长们的真挚祝福;“画”说情绪活动中,学生在涂、撕、拼、贴的过程中感受情绪的变化与升华;“动”增力量活动中,心理健康教师带领学生开展一系列户外团体心理拓展项目,共同探寻和感受集体的力量;“影”射人生活动中,师生共同赏析心理短片《男孩、鼹鼠、狐狸和马》,探讨关于生活的答案;“朋”伴成长活动中,来自全校76个班级的心理委员共研朋辈心理辅导的理念与策略;“家”赴未来活动中,心理健康教师通过线上、线下同步进行的方式为家长开设家庭教育指导专题讲座《用科学的教育助力孩子健康成长》;“师”学沟通活动中,心理健康教师与全校教师共同开启“做好家校沟通,守护学生心理健康成长”主题交流。 展开更多
关键词 活动体验 家庭教育指导 家校沟通 小红花 朋辈心理辅导 高级中学 心理委员 心理拓展
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“传火”大学生知识互助分享平台设计分析
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作者 许英迪 李玉婷 +1 位作者 段昊明 马莹欣 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第1期43-46,共4页
针对市面上的各类学习软件功能各异,在校大学生通过各类产品组合来满足学习需求。但是一些产品存在使用动机不足、缺乏有效沟通、资源不足的问题。本文通过对主要研究对象的观察,发现学生仍然存在着大量的需求,表现为缺乏对学习社群的参... 针对市面上的各类学习软件功能各异,在校大学生通过各类产品组合来满足学习需求。但是一些产品存在使用动机不足、缺乏有效沟通、资源不足的问题。本文通过对主要研究对象的观察,发现学生仍然存在着大量的需求,表现为缺乏对学习社群的参与,缺乏探寻知识的乐趣。而本文设计的产品理念,是基于通过对比多家学习型APP的功能设计及使用情况,打造出为学生量身定制的功能,最终增加用户使用的生命周期。一款基于用户交互理念的产品在投入运营后,去粗取精打造更优服务与体验。 展开更多
关键词 知识互助 资源整合 教育平台
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