建构教师专业学习共同体 促进教师有效合作

近年来,在教师合作的实践中,由于教师对教师合作重要性、教师合作与新课程关系认识不够,以及缺乏有利的合作环境和制度,致使教师在合作过程中出现了一些问题。针对此问题,笔者对银川市部分教师进行了访谈调查,对当前教师合作现状有了一定的了解。一、教师合作中存在的问题1.教师合作自主性不强。在调查中发现,虽然教师们对于合作的重要性给予了充分的肯定,同时也很希望通过合作的途径来共享教学资源、促进自己的专业发展。

用“心”治校的农村校长——记宁夏灵武市白土岗回民小学校长陈旭东

白墙、红瓦的平房，稚嫩、活泼的孩子，舒缓、古典的音乐，清脆、嘹亮的出操口号声，质朴、热情的教师，整洁、美丽的校园，是这所农村回民小学给笔者的初次感受。在笔者来这所学校之前．已经不止一次从一些教育工作者的口中听到他们对这所农村小学的赞叹：穷学校办出了大教育．这是所“家”味很浓的小学。这是所SDP（学校发展规划）理念之于实践最具代表性的学校，