期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
身“体”心“验”:新课标理念下的英语阅读教学新范式创建--以具身认知理论为依据
1
作者
马赪瑜
《小学教学研究》
2023年第17期67-69,共3页
在新课标理念下的英语教学中,阅读至关重要。教师要以具身认知理论为依据,关注学生身体在认知发展中的独特作用,倡导通过创设具体情境来实现学生身心融合的体验式学习,提升学生的阅读素养。
关键词
小学英语
具身认知
阅读教学
下载PDF
职称材料
题名
身“体”心“验”:新课标理念下的英语阅读教学新范式创建--以具身认知理论为依据
1
作者
马赪瑜
机构
江苏省苏州市沧浪新城第四实验小学校
出处
《小学教学研究》
2023年第17期67-69,共3页
文摘
在新课标理念下的英语教学中,阅读至关重要。教师要以具身认知理论为依据,关注学生身体在认知发展中的独特作用,倡导通过创设具体情境来实现学生身心融合的体验式学习,提升学生的阅读素养。
关键词
小学英语
具身认知
阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
身“体”心“验”:新课标理念下的英语阅读教学新范式创建--以具身认知理论为依据
马赪瑜
《小学教学研究》
2023
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部