合作学习策略在西洋管乐队社团教学中的应用

合作学习是适合乐队学习训练的最佳方法之一,也是形成队员团结协作的良好品质的一个重要方面。加强乐队小组内部的合作学习,采取“将带兵、兵带兵”的方法,充分发挥优秀队员的传帮带作用;拓展合作练习训练领域,提炼合作练习过程中的问题生成,通过在管乐队社团活动中合理的应用,极大地提升了乐队队员的审美及人文素养。

小学生交响乐团活动的有效组织策略探究

音乐能够打动人,让人从中获得美好的精神满足,音乐的本源是人情感需要的外显。小学音乐艺术教育是培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力重要组成部分,是引领学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,培养深厚的民族情感,激发想象力和创新意识,促进学生的全面发展和健康成长,落实立德树人的根本任务,实现改进美育教学,提高学生审美和人文素养的主要途径之一。探索研究怎样培养学生积极的自主音乐需要、优质的音乐情感体验、实用的音乐实践能力、全面的音乐文化理解素养,是学校音乐艺术教育重要的使命和责任。我校艺术教师在学校的大力支持下,积极探索学生艺术交响乐团活动的有效组织与开展,就是为了让学生掌握“表达情感的语言”,更直接地进行情感体验,达到以美育人的目的,促进儿童健康快乐地成长。 。