试析新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

教师要实现小学数学的有效教学,不仅能够极大地激发小学生对于数学的兴趣爱好,而且可以寻求小学生思维的解放,引导学生培养创新性思维,提升学生实际解决问题的能力。学生为主,重在引导,老师在授课的过程中引导学生锻炼举一反三的能力,在掌握基本的解题思路的基础上,寻求创新性的学习方法。