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基于主题情境的初中化学教学实践——以“常见的碱”为例
1
作者
马选忠
《漫科学(科学教育)》
2024年第9期95-97,共3页
在核心素养背景下,化学作为一门自然科学学科,是培养和发展学生科学素养和思维能力的重要途径。传统的教学方式过分强调知识的传授和记忆,往往使学生感到枯燥乏味,难以激发其学习兴趣和动力。为改变这一现状,教师可以借助主题情境教学...
在核心素养背景下,化学作为一门自然科学学科,是培养和发展学生科学素养和思维能力的重要途径。传统的教学方式过分强调知识的传授和记忆,往往使学生感到枯燥乏味,难以激发其学习兴趣和动力。为改变这一现状,教师可以借助主题情境教学法来改变传统的教学模式,引导学生在具体情境中进行学习和思考,从而促进学生全面发展。因此,文章着重围绕基于主题情境的初中化学教学实践展开阐述,以教学“常见的碱”为例,旨在为初中化学教师提供一定的参考,通过创设主题情境来提高教育教学质量。
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关键词
初中化学
主题情境
教学实践
“常见的碱”
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职称材料
题名
基于主题情境的初中化学教学实践——以“常见的碱”为例
1
作者
马选忠
机构
广河县回民第一中学
出处
《漫科学(科学教育)》
2024年第9期95-97,共3页
文摘
在核心素养背景下,化学作为一门自然科学学科,是培养和发展学生科学素养和思维能力的重要途径。传统的教学方式过分强调知识的传授和记忆,往往使学生感到枯燥乏味,难以激发其学习兴趣和动力。为改变这一现状,教师可以借助主题情境教学法来改变传统的教学模式,引导学生在具体情境中进行学习和思考,从而促进学生全面发展。因此,文章着重围绕基于主题情境的初中化学教学实践展开阐述,以教学“常见的碱”为例,旨在为初中化学教师提供一定的参考,通过创设主题情境来提高教育教学质量。
关键词
初中化学
主题情境
教学实践
“常见的碱”
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
基于主题情境的初中化学教学实践——以“常见的碱”为例
马选忠
《漫科学(科学教育)》
2024
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