民族管弦乐队与西洋管弦乐队音响源的比较分析——以笛子协奏曲《苍》为例

笛子协奏曲《苍》是中国当代极具代表性的作曲家杨青上世纪九十年代的早期代表作,是一部典型的现代音乐作品,其曲原为竹笛与管弦乐队而作,后又改编为竹笛与民族管弦乐队的协奏曲。西洋管弦乐队版与民族管弦乐队版两个版本对于同一作品的不同诠释,代表了作曲家对中西两种乐队的不同理解,比较、分析两种乐队,对于民族管弦乐队与西洋管弦乐队的写作和改译都具有很高的实用价值和现实意义。本文以《苍》的作曲手法为切入点,从音响源的比较,音响源的对接与交替以及音响源的替换原则这三个方面对该作品的两个版本进行较为全面的比较分析。通过研究将有助于我们更好地理解和把握杨青的音乐及创作特点,同时找到西洋管弦乐队与民族管弦乐队互译的一些共性原则和普遍规律。

素质教育背景下高校音乐教学的改革

在我国教育事业实现不断发展的现阶段，素质教育已经成为各高校发展中的必然趋势，而音乐教学又是素质教育的重要组成部分，是现代社会中不可缺少的一种文化元素；然而，由于受到多种因素的影响，高校音乐教学中还存在着一些实际问题，导致教学质量低下，教学效果不明显。基于此，本文围绕素质教育背景之下的高校音乐教学的改革问题进行了探究，旨在提高高校音乐教学的有效性。

中国当代音乐的主流与非主流——从中西方文化的比较看中国当代音乐

从1980年的英国剑桥大学葛尔教授来华讲学(中央音乐学院举办的首次大师班讲座)和1985年的"武昌会议"(第一届全国中青年作曲家新作品交流会)以后,我国作曲家逐渐的开始对现代作曲法产生兴趣,使我国的当代音乐蓬勃发展,同时也诞生了许多优秀的音乐作品,但是却渐渐的"远离家园"与脱离了广大的人民群众,本文主要是从中西文化对比的角度对我国当代音乐的发展及应用进行更深层的探究。

提高高校音乐教学质量的策略分析

音乐教育事业是我国高校教育中的重要组成部分，是素质教育和全面教育的标杆之一。尽管因此，如何提高高校音乐教学质量、培养高素质音乐人才已经成为现阶段广大音乐教师必须重视的问题。本文针对我国高校音乐教学质量的现状进行分析，并对如何提升音乐教学质量提出几点建议。

牟平沿海“喇叭杖”及丧葬仪式音乐

"喇叭杖"是山东半岛牟平地区农村具有代表性的丧葬仪式吹打班子,在经济大潮的涌动下,传统的丧葬仪式开始流失变色,对艰难存活于传统与现代夹缝中间的沿海地区丧葬仪式及吹打乐班进行调查研究,有助于传统民间音乐形式的保留和遗存。

地方高校音乐专业艺术实践教学研究

艺术实践是开展音乐艺术教学的重中之重,也是学生学习理论知识的关键所在,有助于学生素质和创新意识的培养,因此,本文将对地方高校音乐专业的艺术实践教学进行分析。

浅析中小学音乐教学中音乐记忆能力的训练与培养

作为音乐教学的基础训练项目,音乐的记忆能力对于学生们来说,具有至关重要的作用。特别是在中小学阶段,在这一时期音乐的记忆决定了学生对音准、节奏以及和声把握的准确度。只有加深学生的音乐记忆能力,才能使学生更好的掌握音乐知识,领悟音乐课程。通过记忆加深中小学生对音乐的直观印象,为他们以后的音乐学习奠定深厚的基础。因此加深学生的音乐记忆能力是音乐教师所面临的一项严峻课题。

浅析融入现代音乐元素的《新编十面埋伏》

二十一世纪以来,越来越多新颖的乐器不断融入当代快节奏的生活中,尤其是琵琶为主的乐器。琵琶是我国古老的民族乐器,其中的创新和变革经过了数千年的历史。琵琶已经不同于传统的演奏形式,多种别样的时尚风情融合现代音乐元素,是琵琶作为古老传统乐器在当今流行社会中发展的新亮点。本文从《新编十面埋伏》入手,进一步论述了融入时尚元素的琵琶作品产生的必然性,及琵琶在曲子中的演奏特点、舞台表演形式和演奏效果并传统曲目的继承与创新进行了阐述。

浅谈音乐教育中创造能力的培养

创造能力的培养,其核心是创造性思维的培养。在音乐教学中要牢牢把握培养学生创新精神和实践能力这一实施素质教育的重点。

长沙弹词与苏州弹词艺术形式及现状比较

说唱艺术是一门综合性很强的艺术,经历了几百年的发展。而长沙弹词和苏州弹词是极具代表性的说唱艺术,也是说唱艺术宝库中的瑰宝。长沙弹词和苏州弹词是具有地方语言特色的说唱艺术形式,在南方地区流行已有数百年的历史,目前正面临着失传的困难。本文试图通过对长沙弹词和苏州弹词这一民间艺术的艺术形式及现状进行比较,希望引起更多人对它的关注,采取必要的措施,保留和传承这一民间艺术。