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初中语文阅读教学有效性的提升对策——以《猫》课堂教学为例
1
作者
马锦雯
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第2期71-71,共1页
阅读是初中语文教学中不可或缺的一部分,其目的在于培养学生的语言运用能力、表达能力及阅读能力,然而由于以往的语文阅读教学过程中更加注重精读,阅读模式较为单一,以致于阅读教学效率不高。因此,教师要及时采取有效措施,结合“重读”...
阅读是初中语文教学中不可或缺的一部分,其目的在于培养学生的语言运用能力、表达能力及阅读能力,然而由于以往的语文阅读教学过程中更加注重精读,阅读模式较为单一,以致于阅读教学效率不高。因此,教师要及时采取有效措施,结合“重读”“比较”及“想象”等方法有效开展阅读教学,让学生能够有步骤、有序的进行阅读,从而提升学生的阅读能力。
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关键词
初中语文
阅读教学
有效性
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职称材料
代谢组学在中药复方制剂领域的研究进展及面临的挑战
被引量:
4
2
作者
徐杨
何芷绮
+4 位作者
刘晓凤
苏杰
马锦雯
向宇阳
刘涛
《中草药》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第4期1354-1364,共11页
中医学强调整体观和辨证论治,在临床应用中多以复方的形式给药。中药复方成分复杂,各成分间相互作用,呈现多成分、多靶点、多途径的特点。在中药“整体调控”的认知模式下,中药复方制剂的作用机制尚不明确。代谢组学通过研究生物体体内...
中医学强调整体观和辨证论治,在临床应用中多以复方的形式给药。中药复方成分复杂,各成分间相互作用,呈现多成分、多靶点、多途径的特点。在中药“整体调控”的认知模式下,中药复方制剂的作用机制尚不明确。代谢组学通过研究生物体体内的代谢变化来表征药物进入机体后的作用机制,其分析生物体代谢情况动态变化的整体性、系统性与中医“整体观”特点相吻合,与中医药的多靶点、多途径的特色相契合,近年来在中药研究中应用较广泛。通过对近年来代谢组学的研究思路及其在中药复方制剂研究中的应用进行综述,分析目前面临的挑战,为进一步完善代谢组学研究方法并阐明中药复方制剂作用机制提供新思路。
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关键词
中医药
中药复方制剂
代谢组学
多组学研究
整体调控
原文传递
题名
初中语文阅读教学有效性的提升对策——以《猫》课堂教学为例
1
作者
马锦雯
机构
云南民族大学附属中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第2期71-71,共1页
文摘
阅读是初中语文教学中不可或缺的一部分,其目的在于培养学生的语言运用能力、表达能力及阅读能力,然而由于以往的语文阅读教学过程中更加注重精读,阅读模式较为单一,以致于阅读教学效率不高。因此,教师要及时采取有效措施,结合“重读”“比较”及“想象”等方法有效开展阅读教学,让学生能够有步骤、有序的进行阅读,从而提升学生的阅读能力。
关键词
初中语文
阅读教学
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
代谢组学在中药复方制剂领域的研究进展及面临的挑战
被引量:
4
2
作者
徐杨
何芷绮
刘晓凤
苏杰
马锦雯
向宇阳
刘涛
机构
成都大学药学院
成都大学张澜学院
四川天一学院
成都大学食品与生物工程学院
出处
《中草药》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第4期1354-1364,共11页
基金
四川省科技成果转移转化示范项目(2023ZHCG0071)。
文摘
中医学强调整体观和辨证论治,在临床应用中多以复方的形式给药。中药复方成分复杂,各成分间相互作用,呈现多成分、多靶点、多途径的特点。在中药“整体调控”的认知模式下,中药复方制剂的作用机制尚不明确。代谢组学通过研究生物体体内的代谢变化来表征药物进入机体后的作用机制,其分析生物体代谢情况动态变化的整体性、系统性与中医“整体观”特点相吻合,与中医药的多靶点、多途径的特色相契合,近年来在中药研究中应用较广泛。通过对近年来代谢组学的研究思路及其在中药复方制剂研究中的应用进行综述,分析目前面临的挑战,为进一步完善代谢组学研究方法并阐明中药复方制剂作用机制提供新思路。
关键词
中医药
中药复方制剂
代谢组学
多组学研究
整体调控
Keywords
traditional Chinese medicine
Chinese medicine compound preparation
metabolomics
multi-omics research
overall regulation
分类号
R284 [医药卫生—中药学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中语文阅读教学有效性的提升对策——以《猫》课堂教学为例
马锦雯
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
代谢组学在中药复方制剂领域的研究进展及面临的挑战
徐杨
何芷绮
刘晓凤
苏杰
马锦雯
向宇阳
刘涛
《中草药》
CAS
CSCD
北大核心
2024
4
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
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