政府在发展职业教育中的职能

职业教育必须面向市场经济,深化教育体制发展改革,才能获得长足的进步和发展。而发挥政府职能,为职教创造一个宽松、良好的办学环境,又是职教改革成功的重要保证。那么地方各级政府在发展职教中的职能是什么呢?笔者以为应包括以下四个方面: 一、树立大教育观念,确立职教在发展经济中的战略地位。1994年6月全国教育工作会议上,党和国家的主要领导及与会代表一致认为,发展职业教育、成人教育是实现我国教育现代化。

警惕农村职教办学的短期行为

随着教育结构的逐步调整,近几年来,职业教育得到了长足的发展。但在农村,由于各类职业学校发展的太快,许多不具备条件的学校一哄而起。对职业教育内在教育规律的认识不足和急功近利的办学目的,造成了农村职教办学中诸多只顾眼前利益,忽视长远利益的短期行为的发生。主要表现有以下几种: 一、忽视文化课教学。有些职教办学者认为,农村职业教育的目的是为农村培养技能型、操作型经济建设人才,文化课教学没有存在的必要。因而极不注重文化课教学,把文化课课时量一削再削。这种自诩为突破了普教模式的教学行为。

职教呼唤新机制

职教在呼唤新的运行机制。这是笔者在山东滨州地区调查采访了有关部门和部分学校后得到的一个突出感受。新机制如何建立?阳信县委书记刘致兴对笔者谈了自己的思路:打破条块分割界限,把职业教育从部门中分离出来,真正成为有独立办学权的,与普教并驾齐驱的教育体系。具体做法是:压缩布点,把县内功能相近的各部门、各行业分散兴办的职业学校合并、扩建成综合性、多功能的职教中心,县直各单位举办的专业培训班统一由职教中心进行。