再现理论视角下中国脱贫攻坚形象的国际传播——以扶贫主题纪录片国际传播为研究对象

党的十八大以来,一系列关于中国脱贫攻坚伟大进程的主题纪录片在全球范围发行。本文对7部面向海外发行的以脱贫攻坚为主题的纪录片进行了文本分析,并发现这些纪录片通过再现内容、再现方式和再现逻辑,成功展现了中国脱贫攻坚的国家形象。然而,其在展示中国脱贫实践的世界价值和影响力方面仍存在一些不足之处,主要表现为再现形象的文本数量较少、再现故事的层次较浅、再现叙事视角较为单一、中国脱贫攻坚特色话语建构不足。基于此,本文提出构建“全球本土化”话语体系与多维叙事结构,以提升中国脱贫攻坚实践的国际传播效果,从而更好展示中国脱贫攻坚的世界价值。

后真相时代网络意识形态话语分析

"后真相"一词最早见于1992年美国《国家》杂志,意指"情绪情感对舆论的影响力超过客观事实"。2016年,受英国"脱欧"和美国总统选举两个突发事件影响,"后真相"影响进一步加大。《牛津词典》将其列入年度词汇,定义为"情感及个人信念,较客观事实更能影响民意"。"后真相"背后的网络意识形态灌输意图较为明显。对"后真相"进行批评性话语分析,从而揭露传播背后的不平等权利关系及其意识形态目的,将有利于塑造我国社会主义核心价值观的网络话语权核心地位。

解读网络议程设置

2009年,"躲猫猫"事件引起轰动,并不仅仅在于一个在押人员的离奇死亡,而是事件背后的意义。传统媒体与网络媒体的不同表现,引发人们对网络议程设置的思考。

“第三空间”视域下中国生命共同体理念的媒介呈现——以大熊猫短视频的叙事空间为例

观察抖音平台2018年至2022年10月大熊猫短视频的典型样本,本文阐释了媒介叙事空间在大熊猫短视频中通过空间生产“连接”中国生态治理和保护的实践逻辑。研究认为,经由大熊猫短视频的物理空间、心理空间、社会空间的三位一体建构,短视频连接了中国生命共同体思想的叙事意义,也是讲好中国故事的创新性探索。大熊猫这一中国特有文化符号的短视频的空间叙事,既完成了对于中国生态治理经验的聚焦,也成为媒体融合与讲好中国故事相结合的新探索。

“一体两翼”大学生职业生涯教育实践路径探索——基于朋辈辅导的视域

随着大学生就业供需结构的调整、就业模式的转变,大学生就业形势日趋严峻。做好高校职业生涯规划教育不仅是立德树人的重要内容,也是提升就业水平的内在要求。将“朋辈辅导”理念运用于大学生职业生涯规划教育中,借助朋辈互助的特点和影响力,弥补大学生职业生涯规划课程的弱势与不足,有利于完善高校就业服务体系。通过打造“以朋辈授课为主体、朋辈分享和互联网媒体平台为两翼”的“一体两翼”大学生职业生涯教育实践路径,可以充分发挥朋辈互助在专业学习、自我认知、职场探索、人职匹配测试等方面的优势,帮助大学生清晰职业生涯规划方向,提升就业力,解决就业难问题。

自媒体时代下高校辅导员工作实务研究

随着自媒体时代的悄然来临,大学生作为接受新兴、刺激事物的强烈响应者,正成为自媒体使用人群的一只庞大力量。这给新时代下的高校辅导员工作带来了一系列新的挑战。文章在详细解析自媒体对高校辅导员工作带来的影响基础上,对自媒体影响下的高校辅导员工作提出合理建议。

精准扶贫视域下高校贫困生就业帮扶实践逻辑

党的十八大以来,中国扶贫攻坚工作取得了举世瞩目成就。2020年进入脱贫攻坚战的关键之年,切实有效帮助贫困生实现充分就业,成为国家精准扶贫、阻断贫困代际传递的重要举措。针对高校贫困生就业困难,从贫困生就业心理疏导、就业力提升、职业生涯规划、创业扶持四个维度探讨贫困生就业精准帮扶实践路径,是有效提升贫困大学生就业核心竞争力、帮助贫困生顺利就业的关键,也是有效实现国家精准扶贫的有利抓手。

论重大题材舆论监督的报道艺术——以三鹿事件报道为例

三鹿事件掀起了中国奶界的"大洗牌",而媒体对该事件的报道也发人深思。文章从三鹿事件反思我国舆论监督报道面临的窘境,进而提出了改进报道艺术、提高报道质量、突破舆论监督瓶颈的途径。

多模态隐喻视角下我国脱贫攻坚国家形象的建构

近年来,诸多以脱贫攻坚为素材的纪实影像建构出丰富、生动的国家媒介形象。本文基于多模态隐喻理论,从图像明喻、混合隐喻、语境隐喻角度分析这些纪实影像作品如何建构出以人民为中心、共享发展、有所作为、有所担当的大国形象,并为未来我国国家形象的建构和对外传播提出建议。

让数据充满情感:新发展阶段高校贫困生资助体系的构建

2020年我国脱贫攻坚战取得全面胜利,高校贫困生资助也从解决“绝对贫困”转入解决“相对贫困”的新发展阶段。自2017年,资助工作正式纳入十大育人体系开始,资助工作的重要性和价值性显著提升。近年来在全国范围内提倡的大数据资助建议得到诸多高校的建设性尝试,但是数据纳入资助后,“育人”价值该如何体现?文章基于此,从大数据赋能高校资助、大数据资助的不足及情感传播赋能资助工作三个方面对新发展阶段高校贫困生资助体系建构进行探索,以期能够对高校资助育人实践提出有价值的建议。

社交媒体生产视角下网络用户与生态议题的日常连接——基于“大熊猫粉丝”群体的实证研究

以“大熊猫粉丝”这类网络用户为研究对象,可探讨社交媒体内容生产与推送对网络用户生态保护行为产生的影响,并进而探讨生态议题与用户建立起日常连接的生成逻辑。基于理性行为理论建构了结构方程模型,研究发现:社交媒体生产视域下议题形象吸引度、内容创新两项变量,对用户共情意愿表达与用户行为均形成显著影响;用户错失焦虑仅对用户共情意愿表达产生显著影响,可以通过影响共情意愿表达进而影响用户行为;同时与之前相关研究发现不同的是,社会影响对网络用户的共情态度、用户行为生成无显著影响。研究的价值和创新点在于探讨了以生态议题为代表的公共性议题,在社交媒体生产下与网络用户行为之间的影响关系,及该行为连接生成的底层逻辑。

理念、要求与路径:思想强国视域下对外传播人才培养的三个维度

为了打造一支素质硬、作风强、能力高的对外传播队伍,文章首先阐释了思想强国视域下对外传播人才培养的理念,然后分析了思想强国视域下对外传播人才培养的要求,最后提出了思想强国视域下对外传播人才培养的路径。

慢直播对重大题材新闻报道的融合与创新

基于近年来慢直播技术下的新闻报道实践,阐述了媒体融合优势下以主流媒体为引领、移动直播多元化创新为支撑的创新实践,在传统新闻报道中的赋能与整合。慢直播与重大新闻报道的创新和融合实践,将提升重大新闻报道给予更多主流价值引领力与社会意义。