初探利用微课设计小学数学分层作业的可行性

在“互联网 教育2.0”时代下,“微课”由于灵活性高、互动性好以及针对性强的优势,在课程教学中得到了广泛应用,为高质量教学目标的达成创造了良好条件。作为教学成效反馈的重要形式,作业效果优劣将直接影响课程教学成效,为此本文主要立足小学数学教学,就微课设计在数学作业分层布置中的可行性展开了系统化剖析,以此来有效促进学生的全面化发展。

锦屏文书分家析产习惯法

锦屏文书是对贵州省清水江流域人民政治、经济、文化等方面的记录与呈现,蕴含了锦屏县少数民族的习惯法规,其中分户析产类文书更是彰显了清水江流域人民特有的一套社会契约自治管理制度。本文从分家文书的基本书写格式及内涵、析产的原则、解决纠纷问题的方式方法几个方面深入,进而探讨锦屏县少数民族在契约制度背后的生活现状,并发掘隐藏在文书里的社会文化内涵。