高职作业治疗技术课程建设

作业治疗技术是康复治疗技术专业的核心课程之一,作业治疗技术课程建设的好坏直接影响康复治疗技术专业学生的培养质量。本文从课程标准的制定、教材、教学方法及课程评价等方面介绍了作业治疗技术课程建设过程中所进行的一些改革。

黄芪桂枝五物汤结合甲钴胺治疗TP方案化疗后周围神经毒性的研究

目的观察黄芪桂枝五物汤结合甲钴胺治疗TP方案化疗后周围神经毒性的治疗效果。方法选取90例符合入选标准的患者,随机数字法分为3组,在TP化疗方案的的基础上第一组给予黄芪桂枝五物汤治疗,第二组给予甲钴胺治疗,第三组两种药物同时给予患者治疗,6个化疗周期后观察神经毒性发生率和严重程度情况。结果黄芪桂枝五物汤结合甲钴胺治疗组表现较好的疗效,神经毒性发生率明显低于其他两组。结论黄芪桂枝五物汤结合甲钴胺可有效降低TP方案化疗后周围神经毒性的发生率。

“1.5+1.5”教学模式在康复治疗技术专业的应用与实践

目的:分析"1.5+1.5"教学模式在高职高专康复治疗技术专业的应用效果。方法:2010级康复治疗技术专业2班学生36例为观察组,采取"1.5+1.5"教学模式;1班学生34例为对照组,仍然沿用"2+1"的教学模式。结果:观察组学生在运动治疗技术和作业治疗技术技能考核成绩明显优于对照组(均P<0.05);调查问卷显示观察组学生认为此教学模式既有利于提高学习兴趣,也能提高临床适应能力、沟通和协调能力;实习单位对学生临床能力和技能的提高比较满意。结论:"1.5+1.5"教学模式能够全面提高学生的综合素质和康复治疗技能操作,能够提高教学质量,并且此模式得到学生的普遍认可,多数学生都喜欢此种教学模式。

黄芪桂枝五物汤结合甲钴胺治疗TP方案化疗后周围神经毒性的肌电图研究

目的:观察黄芪桂枝五物汤结合甲钴胺治疗TP方案化疗后周围神经毒性的所导致肌电图的改变。方法:选取90例符合入选标准的患者,随机数字法分为3组,在TP化疗方案的的基础上第一组给予黄芪桂枝五物汤治疗,第二组给予甲钴胺治疗,第三组两种药物同时给予患者治疗,6个化疗周期后观察肌电图的改变情况。结果:黄芪桂枝五物汤结合甲钴胺治疗组表现较好的疗效,肌电图改变较小,此种方案对于TP方案化疗后防治周围神经损伤有较好效果。结论:黄芪桂枝五物汤结合甲钴胺可有效降低TP方案化疗后周围神经毒性的所致肌电图的改变。

康复治疗技术专业校企合作的实践研究

高等职业教育如何进行校企之间的深度融合一直是职业教育院校探索的课题之一,大庆医学高等专科学校康复治疗技术专业经过3年的校企合作改革取得一定的效果,本文就本校校企合作的一些方法进行阐述,希望为同类院校提供借鉴。

高职高专作业疗法教学改革初探

康复治疗技术专业是我校的重点专业,(技能+特长)×态度是我校人才培养模式的特色,本文主要介绍了作业疗法学在人才培养中取得的一些经验以及目前存在的不足。

针刺额区治疗抑郁症的临床疗效观察

目的:临床观察针刺额区治疗抑郁症的疗效。方法:选择60例抑郁症患者,采用完全随机分组设计的方法,分为三组:单纯针刺额区治疗组20例;无针刺单纯给药组20例;针刺额区配合药物治疗组20例。采用汉密尔顿(HAMD)24项量表和抑郁自测量表(SDS)在1、2、4、6周对受试者的得分情况进行比较分析。结果:针药结合组在4周后HAMD24项得分和SDS得分明显优于其他两组(P<0.05);针药结合治疗6周后HAMD24减分情况优于其他两组,针药结合组显效率90%,药物组70%,单纯针刺组65%。结论:针灸丛刺额区结合药物治疗抑郁症显效时间短,治疗效果比单纯药物和单纯针刺更好。

4470例剖宫产指征和结局的回顾分析研究

目的明确大庆油田总医院近五年剖宫产率、剖宫产指征和剖宫产与母婴病死率的关系。方法对大庆油田总医院2002～2006年4470例剖宫产的指征和结局进行回顾性分析。结果5年平均剖宫产率58.97%,且有逐年增高趋势;与剖宫产有关的母体死亡0例,剖宫产切口裂开30例,发生率0.67%,与剖宫产有关的围生儿死亡9例,死亡率约为2.01‰,同期围生儿死亡19例,死亡率约为2.50‰,两者无显著差异;子痫前期剖宫产母婴死亡分别为0例和2例,而行阴道分娩者母婴死亡分别为1例和3例,两者有显著差别;急性胎儿窘迫剖宫产和阴道分娩围生儿死亡分别为1例和3例,两者有显著差异。结论规范术前诊断,正确处理产程,严格掌握剖宫产指征,是降低剖宫产率,提高产科质量的关键。

针刺治疗小儿脑瘫伴听觉障碍的临床疗效观察

目的:通过观察针刺对脑瘫伴听觉障碍患儿的临床疗效,为临床治疗小儿脑瘫伴听觉障碍提供有效的治疗方法。方法:收集符合诊断标准的60例脑瘫伴听觉障碍患儿,运用脑干诱发电位进行治疗前后的听觉评定,通过针刺治疗观察治疗前后患儿的听力改善情况。结果:通过针刺治疗听觉障碍患儿的BAEP检测结果显示Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ波波形改善明显,即潜伏期及峰间期缩短,有统计学意义;Ⅴ波反应阈值治疗前后改善明显。结论:针刺对小儿脑瘫伴听觉障碍有明显的治疗效果。

大学生宿舍人际关系现状及影响因素的研究

通过问卷调查的方式,研究发现当前大学生宿舍人际关系较为乐观,绝大多数大学生很满意自己的宿舍人际关系,宿舍人际关系在性别、家庭及是否为独生子女上没有显著差异,随着年级的升高呈波浪式变化。对尊重的需要、不良生活习惯及沟通方式成为影响大学生宿舍人际关系的主要因素。高校的辅导员和学生管理部门应该对大学生这三方面加以正确教育及引导,以更好地改善大学生的宿舍人际关系。

任务驱动教学法在高职高专运动治疗技术课程教学中的应用

目的探讨任务驱动教学法在高职高专运动治疗技术课程教学中的应用效果。方法将2006级康复班40名学生作为对照组,2007级康复班35名学生作为实验组。对照组采用传统教学法授课,实验组以任务驱动教学法为主、传统教学法为辅授课。结果课程结束后,实验组理论及实践技能考核成绩明显优于对照组(均P<0.01);实验组85.71%～94.28%的学生认为任务驱动教学法既能够提高自身综合素质及操作技能,又有利于提高学习兴趣和学习能力。结论任务驱动教学法可提高运动治疗技术的教学效果,并得到了大多数学生的认可。

高职高专康复治疗技术专业教学模式的改革

本文介绍高职高专康复治疗技术专业教学模式的改革,包括理论课程及实践课程体系、人才培养模式及学生考核及评价方法的构建。

蜡疗结合康复训练对脑卒中后肩—手综合征患者上肢运动功能的影响

目的观察蜡疗结合康复训练对脑卒中后肩手综合征患者的上肢运动功能的影响。方法将60例脑卒中并肩手综合征患者分为2组:治疗组30例,主要采用蜡疗结合康复训练的方法进行治疗;对照组30例,采用单纯的康复训练。治疗时间:1次/d,10次为一个疗程,3个疗程后采用Fugl-Meyer上肢功能评定。结果治疗组与对照组Fugl-Meyer上肢运动功能评分组内治疗前后比较有统计学意义(P<0.05),组间治疗后Fugl-Meyer上肢运动功能评分比较无统计学意义(P>0.05)。结论蜡疗结合康复训练能够有效改善脑卒中并肩手综合征患者上肢运动功能。

浅谈高等职业教育康复治疗技术专业运动疗法学的课程建设

运动疗法学是高等职业康复治疗技术专业的重要专业课程之一。本文介绍了该课程的教材、教学内容及教学方法的选择以及教师队伍建设方面的经验,并提出了课程建设的意见和建议。

针刺对小儿脑瘫伴听觉障碍患儿临床疗效的影响因素分析

目的:分析影响针刺对小儿脑瘫伴听觉障碍患儿临床疗效的主要因素,为进一步采取干预措施提供依据。方法:以针刺治疗小儿脑瘫伴听觉障碍患儿60例作为研究对象,由20位资深专家确定听觉障碍患儿康复的指标并进行赋值,采用多因素Logistic回归分析小儿脑瘫伴听觉障碍患儿康复的影响因素。结果:患儿年龄、坚持治疗的时间、针灸治疗的同时辅以推拿治疗、医生8 h外专研针灸的时间是影响患儿康复的主要因素。结论:对小儿脑瘫伴听觉障碍的患儿早期诊断,早期治疗,坚持按疗程治疗,进行针灸治疗的同时辅以推拿治疗,强化医生的职业技能,能够促进小儿脑瘫伴听觉障碍患儿早日康复。

高职运动治疗技术课程教学改革的研究

运动治疗技术在康复治疗专业课学习上有着重要的地位,作为我校的省级精品课程,我们注重＂工学结合、工学交替＂的教学模式,并将近5年的教学经验进行总结的基础上,甄选运动治疗技术课程的教学内容,改革教学方法,为更好的实施教学,提高学生的实践操作能力及学习兴趣奠定了基础。

高职高专康复治疗技术专业人才培养方案的改革与实践

通过对高职高专康复治疗技术专业人才培养方案的改革与实践,进一步阐述在校企合作的基础上如何进行人才培养方案的改革、理论课程体系及实践课程体系的改革和评价体系的改革。