基于核心素养的中学数学教师专业发展研究

为了使数学课堂交流活动保持旺盛的动力,学校有必要对教师搭建了一个互相交流、互相学习的平台,学校从内容、研讨结果、评价等各个环节都安排了一定的管理和理论上的指导,有利于数学教师之间的相互交流学习。

基于翻转课堂理念的数学教学模式的思考

翻转课堂对老师和学生都提出了新的要求,把思维可视化,突出学生的学而非教师的教,先学后教,让提问与合作更有针对性,满足学生自主学习的需要.

浅谈信息技术在几何教学中的作用

几何有其独特规律,其高度抽象的概念,科学简洁的数学语言,严谨的逻辑体系,都使得相当数量的学生难于理解。信息技术在初中数学几何教学中起着非常重要的作用,使得数学以与以往不同的形态展现在学生们面前。可使学生们更好地去学习、掌握好几何知识,使数学课堂教学达到事半功倍的效果。但利用信息技术作为有效的辅助认识工具服务于几何教学,还应注意合理有效地应用。

两级再热器出口汽温优化预测控制研究

两级再热器出口汽温系统具有大迟延、大惯性、非线性和强耦合的特点,常规的PID控制面对这样复杂的工业过程对象很难达到良好的控制效果。针对上述问题,设计了一种前馈+动态矩阵(DMC)的控制器。为了提高DMC算法的运算速率,采用了集结策略简化预测算法,并通过黄金分割算法使控制器的输出在有实际意义的范围内。并成功地将该控制系统应用于两级再热器出口汽温的控制系统中。实践结果表明,所设计的优化控制系统在控制品质和调节时间上是优于传统的PID控制的,且优化的控制系统的鲁棒性能良好,控制效果有了显著提升。

基于多模型集的预测控制研究及物理平台应用

针对工业生产中,可以采用一阶惯性加纯滞后模型描述不同工况下动态特性且随工况变化的工业过程,[1]传统的比例-积分-微分控制器(PID)很难满足工业中非线性对象要求的控制品质,多模型集控制策略是一种解决此类难点的有效方法,其特点是用多个线性模型来逼近非线性过程,此类方法已在许多非线性控制过程中获得应用。预测控制算法具有鲁棒性强、抗干扰性强、对模型的精度要求低等优点。本文将基于多模型集的预测控制算法搭载在可编程逻辑控制器(PLC)中,将此设备应用于物理实验平台。根据物理平台的运行情况,此算法能够有效地克服系统非线性、大迟延特性,取得了令人满意的控制效果。

基于PLC的非线性水箱的预测控制研究

工业生产过程往往是一个大惯性、大迟延、非线性的控制对象,常规的PID控制很难达到良好的控制效果;预测控制的提出,可以有效地解决非线性、大迟延、大惯性的问题。本文选取典型的工业过程对象即非线性水箱进行预测控制的研究。在进行水箱试验前,需要在MATLAB上进行对象模型的辨识,以及必要参数的预整定。经实验结果表明,有约束预测控制算法在控制品质和调节时间上是优于传统的PID控制的,且该算法的鲁棒性能良好。