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搞好地理教学设计 体现素质教育特点
1
作者
马韦东
《临沂师专学报》
1999年第6期92-93,98,共3页
素质教育作为一种崭新的教学思想,具有面向未来、发展学生个性、创新教学方式和方法等特点.要体现地理教学的素质化,必须搞好地理教学设计.地理教学设计是一种创造性的劳动,是教师根据地理教学实际,正确协调教师、学生、教材、教具之间...
素质教育作为一种崭新的教学思想,具有面向未来、发展学生个性、创新教学方式和方法等特点.要体现地理教学的素质化,必须搞好地理教学设计.地理教学设计是一种创造性的劳动,是教师根据地理教学实际,正确协调教师、学生、教材、教具之间的动态联系,设计、实施师生活动的最?..
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关键词
地理教学设计
素质教
人文地理内容
复习课
区域地理
区域特征
分析问题和解决问题能力
专题复习
创造想象
创造性思维
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题名
搞好地理教学设计 体现素质教育特点
1
作者
马韦东
机构
苍山县第一中学
出处
《临沂师专学报》
1999年第6期92-93,98,共3页
文摘
素质教育作为一种崭新的教学思想,具有面向未来、发展学生个性、创新教学方式和方法等特点.要体现地理教学的素质化,必须搞好地理教学设计.地理教学设计是一种创造性的劳动,是教师根据地理教学实际,正确协调教师、学生、教材、教具之间的动态联系,设计、实施师生活动的最?..
关键词
地理教学设计
素质教
人文地理内容
复习课
区域地理
区域特征
分析问题和解决问题能力
专题复习
创造想象
创造性思维
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
搞好地理教学设计 体现素质教育特点
马韦东
《临沂师专学报》
1999
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