基于网格迁移的恐龙骨骼和动画仿真方法研究

针对恐龙不常见的虚拟角色模型和动画难以制作的问题,提出了一种基于模型网格迁移的方法。方法根据已知的虚拟动物角色以及制作好的关键帧动画,抽取出多组形变网格模型,并基于参考模型和形变模型来生成恐龙角色对应的形变动画。上述方法只需要参考模型和恐龙模型在形态上有一定的相似之处,并且手工添加少量标记点来辅助进行仿射矩阵的运算,计算得到的结果平滑、合理,且不需要再制作恐龙模型的骨骼和蒙皮数据。因此,上述方法可以用于优化恐龙等不常见角色模型的制作流程,也可以在相关影视、动画和游戏种应用,降低美术制作成本,提升工作效率。

网络环境下的家校互动德育模式探究

网络时代青少年学生的德育工作出现了新特点,学校教育和家庭教育的沟通与互动是整合教育资源的应有之义。本文以家庭教育作为网络条件下开展德育的切入点,从对家庭教育在德育中的地位分析出发,提出了构建互联网环境下的家校互动的德育模式,并说明该模式在加强青少年网络德育工作方面的一些策略和问题。

创新学分制下的高职院校教育管理改革

在我国,高职院校实践创新学分制的现状不尽如人意,主要是传统高职教育管理对于推行创新学分制形成了障碍。文章从管理机制、管理模式和管理手段三个角度思考创新学分制下高职教育管理改革的思路,并提出了创新学分制下高职教育管理改革的途径,包括构建以创新能力培养为核心的专业课程体系、创造以优化资源配置为目标的创新实践条件、构筑以营造创新氛围为目的的机制与保障等。

基于蜂群优化的Spiking神经网络模型研究与评估

为提高Spiking神经网络的训练能力,以多标签分类问题作为研究切入点,采用蜂群算法进行模型优化。基于Spiking理念的神经网络模型有多种,文中选择概率Spiking神经网络(Probabilistic Spiking Neural Network,PSNN)进行多标签分类。首先,建立概率Spiking神经网络分类模型,通过点火时间序列进行编码,触发脉冲响应实现数据传递;然后,利用Spiking神经网络的权重、动态阈值、遗忘参数等构建蜂群,并以多标签分类准确率作为人工蜂群(Artificial Bee Colony,ABC)算法的适应度函数,从而通过不断更新蜂群个体适应度值来获得最优个体;最后,以最优参数完成概率Spiking神经网络的多标签分类。实验结果表明,通过合理设置蜂群个体规模及蜜源搜索范围,ABC-PSNN算法能够获得较高的多标签分类准确率。相比其他Spiking神经网络模型和常用多标签分类算法,ABC-PSNN算法具备更高的分类准确率和稳定性。

新媒体时代高校数字媒体技术专业人才的培养机制研究

培养大学生的创新知识能力、创新思维方法、创新品格价值观,是新媒体时代高校创新型数字媒体技术专业人才的教育目标。如何实现这一目标,关键在课程。课程是实现教育目标的基本保证,要对大学传媒类专业的课程进行合理规划设计。文章主要从课程设计的五个方面,即课程的结构、教师角色、课程内容、教学方法和课程评价设计,来讨论创新型数字媒体技术专业人才的培养路径,以期为实践提供参考。

整合动机要素的网络课程设计策略探究

网络课程学习是学习者主动、独立进行自身知识构建的过程,必须有强大的学习动机作支撑。探讨了将动机要素与学习目标、学习内容、学习环境、学习活动、学习评价进行整合的网络课程设计思路,以促使学习者在整个网络学习过程中能高效参与并维持学习动机。

中小学教师教育技术培训绩效模糊综合评价及实例研究

本文基于《中小学教师教育技术能力标准》对教学人员的基本要求,建立了一套适用于现阶段中小学教师教育技术培训的评价指标体系,并构建了一个模糊综合评价模型,主张采用专家打分和层次分析法来确定各级指标的权重,最后结合实例阐述了这一评价模型的具体应用。

职业英语课程教学中的微课开发探究

微课以短小精干、生动有趣、重难点突出等特点受到师生喜爱。作为高职公共英语微课教学资源,其开发需兼顾整合、实用和交互三原则。深入研究职业英语课程教学里的微课开发途径,能有效提高高职院校英语教学质量。

高职扩招背景下实践教学质量监控体系构建的研究

本文围绕高职教务管理工作实际,以面向扩招生源的实践教学为对象,通过调查分析,查找影响扩招生源实践教学质量的关键因素,在此基础上提出高职扩招实践教学质量监控体系建设框架,建立了一系列管理的制度体系,并在实际中进行应用,取得了较好成效。研究旨在为加强高职扩招背景下实践教学质量管理作抛砖引玉。

整合动机要素的网络课程设计策略探究

网络学习是学习者主动、独立进行自身知识构建的过程，必须有强大的学习动机作支撑。本文探讨了如何将动机要素与学习目标、学习内容、学习资源、学习活动、学习评价进行整合的网络课程设计，以确保学习者在整个网络学习过程中高效参与并维持学习动机。

基于Wiki的网络作文教学模式探究

利用网络环境进行作文教学是当前语文学科与信息技术整合的一条重要思路。Wiki作为一种社会性软件,正在为越来越多的教育者所关注。本文就Wiki所体现的一种网络化写作工具和协作化创作方式,提出将Wiki应用与作文教学中,并构建基于Wiki的网络作文教学模式,以提高网络作文教学的质量。

新媒体时代高校传媒类专业创新人才培养的实然困境与应然取向

培养创新型传媒人才是新媒体时代社会对高等教育提出的要求,但在高校培养实践中却有待改善。当前要结合时代发展和专业学科特性,基于一般创新人才的特征,从课程的三维目标体系出发,能够勾画出新媒体时代创新传媒人才的特征。

Wiki在中小学教师教育技术培训中的应用

Wiki作为一种社会性软件,因其对结构化知识的积累作用,也越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中来。针对现阶段中小学教师教育技术培训存在的主要问题,构建Wiki支持下的教育技术培训模型将有助于提高培训绩效。

浅谈Wiki在网络教学设计中的应用

Wiki作为一种社会性软件,因其对结构化知识的积累作用,越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中来。本文从不同角度阐释了Wiki的特点,并在此基础上对其在网络教学设计中的应用进行了分析,指出Wiki在协作学习、资源提供和共建、网络教学问题诊断及教学案例库上有着其独特的作用和优势。

网格计算在网络学习情感评价中的应用初探

对网络学习的有效评价是当前的研究热点,其中对网络学习者的情感评价更是热点中的难点。网格计算技术是高性能计算技术与分布式计算技术相结合的产物,将它应用于网络学习中的情感计算就能了解学习者在学习活动中的情绪状态及其变化。本文尝试将网格计算技术应用于网络学习中的情感计算,旨在为解决网络学习者的情感评价难题抛砖引玉。

基于工作过程的《小学信息技术教材教法》课程项目设计

近几年来,《小学信息技术教材教法》课程在师范教育中应运而生,教学效果的优化也在不断的摸索中。从该课程的性质、地位和对应岗位的需要出发,结合"项目教学法"的概念、实施条件和一般教学过程,探讨了基于项目的《小学信息技术教材教法》课程的课程设计,旨在为该课程的有效性教学提供思路与方法。

高职新媒体人才创新创业能力培养途径的研究——以河职院数字媒体应用技术专业为例

伴随着我国"双创2.0"时代的到来,如何在原来的新媒体人才培养过程中强化学生的"创新"和"创业"能力,成了高职院校新媒体人才培养的新课题,本文主要以河职院数字媒体应用技术专业为例,通过分析其在人才培养目标、校企合作和课程建设等方面对培养创新创业能力的作用,由此探究新媒体人才创新创业能力的培养途径。

基于岗位的高职数字媒体应用技术专业课程体系的构建研究——以河职院数字媒体应用技术专业为例

伴随着"互联网+"、5G技术的发展和融媒时代的到来,新媒体迎来了前所未有的发展机遇,高职数字媒体应用技术专业的人才培养任务也变得越来越重要。众所周知,课程设置是实现教学目标的重要手段,课程体系的构建是高职人才培养的研究重点。本文主要以河职院数字媒体应用技术专业为例,通过调研专业的市场人才需求和培养现状,探讨高职数字媒体应用技术专业核心岗位的界定、基于岗位的专业课程体系的构建思路、依据职业素质与能力要求构建的专业课程以及课程实施的注意事项等方面的问题,旨在为高职数字媒体应用技术专业基于岗位的专业课程体系的构建研究抛砖引玉。

体验经济视角下的VR旅游系统的应用

本文以VR技术为基础的虚拟旅游系统在旅游市场有五大应用形式。按照虚拟旅游系统的设计框架,在设计时抓住游客期望获得的体验要素,同时重视互动设计与控制,能够增强游客的舒适度、沉浸度,使其获得不同于传统旅游的体验感。

基于虚拟现实临场遥感技术的教育游戏开发研究

在现代科学技术发展引导下,虚拟现实技术已经和临场遥感技术应用结合,在二者技术应用结合处理中实现了整个技术应用的高效化及智能化发展。将两种技术应用和教育游戏设计研发结合,能够发挥出整个游戏设计中的高效实践性。鉴于此,本文针对基于虚拟现实临场遥感技术的教育游戏开发研究进行了分析,旨在本文的研究帮助下,能够为整个教育游戏技术应用开发的科学性实施提供参考,促进整个教育游戏开发设计的科学性提升。