自制光的干涉、衍射实验仪器

自制了光的干涉、衍射实验教学仪器,该仪器可以观测正n(n=3,4,5,6,7)边形孔和圆形孔的衍射现象;也可以通过调节单缝宽度,演示缝宽连续变化过程中,亮条纹的宽度变化过程;同时该仪器还可以开展双缝干涉实验来测定光的波长.实验装置轻便、操作简单,实验现象明显.

带电粒子在有界磁场中运动的临界问题解析--以2020年高考全国卷Ⅰ物理第18题为例

高考题是高中物理教学的指挥棒和风向标,本文用3种方法对2020年高考全国卷Ⅰ物理第18题从不同的思路进行解析,寻找到解答此题的最佳方法,最后对解题的思路进行了分析总结.有助于学生思维能力和核心素养的培养.

对平行板电容器实验装置的改进

对传统的平行板电容器中存在的问题进行了改进,自制了平行板电容器密封箱,更换了绝缘塞,并利用云母板加纸盘作为电解质,使实验现象更加明显,操作方便.

浅谈自制实验教学仪器的原则——以自制平行板电容器电容大小的影响因素实验装置为例

自制实验教学仪器对于中学物理教学有着非常重要的作用。那么怎样自制教学实验仪器才能称得上是好的教学仪器呢?文中以自制的一台平行板电容器电容大小的影响因素实验装置为例,总结出好的自制实验教学仪器应该遵循的几个原则并进行了理论论证。

利用传感器制作简单的自动控制装置

普通高中课程改革背景下,物理教师应多围绕学科核心素养,创造性地开展教学活动,注重科学探究,尤其需要重视物理实验。结合新教材教学背景下的实验课程,根据传感器教学内容,设计了自动控制装置,并详细介绍了该仪器的选材、制作以及操作过程,帮助学生提炼科学问题,提升探究能力,培养实践意识,增强动手操作能力,进而促进学生的发展。

自制晾衣架模型实验装置

高中物理教学中常出现晾衣架模型习题,为了让学生更加直观地理解抽象的物理模型,设计制作了一套晾衣架模型实验仪器,介绍了该实验仪器的制作、实验操作过程以及该实验仪器的创新点等.

探究功与速度变化关系实验仪器的制作

一、问题的提出湖南省高中物理必修2课程中有一个探究功与速度变化关系的实验,现在市场上并没有与此相配套的实验仪器购买,为此,笔者自制了探究功与速度变化关系的实验仪器。经过我们的试验以及学生的分组实验,感觉效果比较理想。二、制作材料1.长方形的塑料硬板或高密度板1块。规格:长100～120cm,宽20cm,厚0.6～1.0cm。

平行板电容器的自制及其实验的定量研究

为定量研究电容大小的影响因素,可利用数字电容器、玻璃、木板等器材制作平行板电容器,从而以定量方式有效得出平行板电容器的电容与正对面积、极板间距离、电介常数的关系。经实际运用发现,该自制装置具有制作简单、操作方便、实验效果明显的优点,能有效帮助学生理解电容等知识点。

自制金属探测器

利用位于变换电磁场中的金属物体可以产生涡流效应的现象,能检测出涡流对物体所处原电场、磁场的改变。据此原理,可设计并制作一套金属探测演示实验装置。该装置可以灵敏准确地检测到探测线圈附近存在的金属物体,并给出清晰的声光提示。而对于非金属物体,误检率低。利用该装置可以形象直观地演示涡流效应的存在,并展现其实际应用价值。同时,采用配合钳形多用表的拓展实验方案,可以粗略展示产生涡流效应的原因。

高考实验题的命制引导物理教学——以2023年湖南高考物理第12题为例

实验是培养学生物理学科素养的重要途径和方式。高考物理实验试题能否有效引导物理教师的物理教学是高考物理实验试题命制好坏的一个重要标志。本文以2023年湖南省高考物理第12题为例,通过实验题的命制从注重基础、回归教材,重视物理实验教学培养学生科学研究的方法和精神,开足开好物理实验课程,深入开展课题研究等方面引导物理教学,进而培养中学生的物理学科核心素养。

自制水波实验教学仪器

介绍水波实验教学仪器的制作过程和操作方法。改用大功率电机,加深水槽,可更换点波源、双点波源和面波源进行实验。一套仪器可以完成水波的反射、折射、衍射和干涉多个实验,实验现象明显,操作方便。

电流表内接法和外接法的深度探讨——以2022年全国高考乙卷物理第23题为例

伏安法测电阻是中学物理必做的电学实验。本文以2022年全国高考乙卷物理第23题为例,从理论和实验两方面对电流表内接法和外接法的选择以及实验室各种型号表头的内阻问题进行深入探究,进而得出笔者对于本题解答的观点。同时也提到了命题者对于实验题型的命制不能停留在理论命题,应该亲自动手实验,这样才能命制出高质量的实验题,才能促使中学对于物理实验的重视,让学生不停留在纸笔实验,促使学生走进实验室动手实验,促进中学生物理核心素养的培养。

探究功与速度变化关系实验仪器的制作

人民教育出版社出版的普通高中物理课程标准实验教材物理必修2中,有一个探究功与速度变化关系的实验。而现在市场上并没有与此相配套的实验仪器购买。为了满足物理教学的需要,我们自己动手制作了30套探究功与速度变化关系的实验仪器。

用光电门测定匀变速直线运动实验中挡光片的宽度对测量结果的影响

高中物理教材中有一个研究匀变速直线运动的分组实验,该实验在高中物理教学以及高考中具有非常重要的作用。尤其是用光电门测定匀变速直线运动的加速度,各类考试中经常是以该实验为模型来考察实验的。本文主要探究该实验中挡光片的宽度对测量结果的影响。首先从理论上分析其影响,然后通过实验的方法加以验证并得出结论。

改造无线电子秤,观察“下蹲、起立”过程的超重失重现象

将普通电子体重秤改造成用电脑可视读数的无线电子秤,改造后的电子秤克服了用普通电子秤进行“超重失重”演示实验时现象短暂、不便于观察等问题,可直接在电脑上绘制出压力-时间图线并给出实时压力读数,经过实际测试,在200 kg大量程下体重秤可保持小于±0.1 N的读数跳动。改造后的体重秤可接入常规Wi Fi网络,省去了数据接收器,方便携带、操作简单、适用性强。

问题导向的物理习题教学探讨——以2021年高考湖南卷物理第13题为例

以2021年高考湖南卷物理第13题为例,通过几个问题的设置,引导学生思考,从而将难点问题分解化、简单化,进而探讨以问题为导向的物理习题教学方法。

光的反射、折射实验仪器的改进

设计制作了一台多功能光学实验仪,通过氦氖激光管增加可见度;在面板上画有刻度,方便直接读出入射角、折射角、反射角的角度;采用电动转动装置改变入射光的角度,方便实验操作等改进措施使该实验仪器能有效、方便的进行光的反射、折射、全反射等实验,实验效果非常明显。

废旧电能表的再利用——自制电磁阻尼和电磁驱动演示仪

一、引言人教版选修3-2第四章第7节讲到电磁阻尼和电磁驱动。书中电磁阻尼的实验如图1所示:1、取一只微安表,用手晃动表壳,观察表针相对表盘摆动的情况。2、用导线连接微安表的两个接线柱,再次晃动表壳,表针相对表盘的摆动情况与刚才的比较。

巧取研究状态,提高解题效率——以2021年1月普通高等学校招生适应性考试物理(湖南卷)第14题为例

要想在考试中,尤其是物理高考中取得好的成绩,提高解题效率至关重要。本文以2021年1月普通高等学校招生适应性考试物理(湖南卷)第14题为例,从巧取研究状态,提升解题效率着手,用不同的方法对例题进行解析。寻求最佳解题思路,并对解题的思路进行总结。有助于学生思维能力和解题能力的提升。

基于物理实验室资源学生科学素养的路径

实验室资源的三个方面对培养中学生的科学素养进行讨论,只有将实验室的人力、物力、财力资源得以充分利用,各种资源间相互影响,才能为培养中学生的科学素养提供更有利条件的结论。