运用启发式教学,提高英语课堂的质量

新课标中强调学生自主学习的重要性。强调启发式教学的重要性，它要求课堂教学要全面提高学生的综合能力、应变能力和适应能力，教师不但要面向诸多共性的教育群体，而且要面对千姿百态的教学个体。在教学中根据学生各自的特点，有意识地去启发他们，遵循因材施教的原则，最大限度地发挥学生潜在的优势，培养学生良好的习惯。结合自己多年的教学经验，总结如下几个方面。

高中英语听说读与写作的整合探析

写作在高中英语教学的地位举足轻重,且在英语写作教学中学生常常写出不地道的英语或汉语式的英语,出现了老师难教学生难学的局面。为了扭转这一局面,根据新的《普通高中英语课程标准》(实验)(下文简称《新课标》)的总体目标———培养学生的综合语言应用能力,即优化教材与教法,把写作整合到听、说、读具体教学中,具体落实以便更好地提高学生的写作能力,

浅谈高中生英语阅读理解能力的培养

高中英语新课程标准明确指出要侧重培养阅读能力。高考在考察学生对阅读速度和理解的深度方面。都提出了更高的要求，本文将从阅读习惯和技巧等角度来探讨和培养学生的阅读能力。