从综合实践活动课程的实施看教师学习共同体的成长

本文试从如今正在进行的新课程改革中,寻找一个视点即综合实践活动课程的实施中,存在的与教师有关的问题出发,结合新课程改革的精神和教师专业发展的要求,探索教师共同体的构建与成长过程,并提出了以若干教师共同体促进综合实践活动课程发展的新思路。

关于做好街道财务管理工作的实践思考

我国街道办事处是城市基层政权的派出机构,是党和国家在城市各项工作的落脚点,是各项惠民政策的具体落实者,发挥着党和政府联系广大居民群众的桥梁和纽带作用,其工作好坏将直接影响政府在人民心中的地位。近年来,街道办事处财务管理工作总体上得到普遍加强。然而,现在我国街道财务管理工作还存在着一些问题,影响着街道办事处在深化改革、促进城市的两个文明建设中作用的发挥。本文分析了当下我国街道办事处财务管理工作存在的主要问题,并给出了相应的改进措施。

浅析新课标下小学语文生活化教学的几点思考

新课标下的小学语文采用生活化教学模式既有助于语文学科知识教学的深化,又有助于小学生人文思维和素养的启发与培养,对促进学生全面、综合发展有利。鉴于此,本文对新课标下小学语文生活化的教学进行了分析探讨,仅供参考。

街道财政资金监管措施优化的若干思考

街道财政的管理关系到国家财政政策的落实,更关系到基层群众的切身利益。本文将就在实际考察中发现的街道财政资金监督中存在的问题,提出街道财政监督的建议:制定并出台指导性文件,明确街道财政监管职能;强化"两基"建设,夯实监管基础;完善监督模式,有效开展"大监督";强化街道财政工作队伍建设。总之,街道财政资金管理是一个系统工程,需要整体规划,尤其是顺应信息化应用工作的新要求,从而更好地满足资金监管的现实需要。

怎样上好乡村小学留守儿童安全教育课

随着我国经济的进步和科学技术的不断发展,我国各个领域都得到了显著的提升,人们日益增长的物质文化要求也得到了极大的满足。不过,普遍存在着区域发展不平衡的情况,无法真正做好全面发展的综合目标。以此为基础导致我国人口不断向经济发达的城市集聚,造成了留守儿童不断增加,如何提高留守儿童的受教育程度已成为当今我国教育领域极大关心的话题之一。本文旨在分析乡村小学留守儿童安全教育课的有效性教学,从而提出合理的教学方案,提高乡村小学留守儿童的安全意识。

浅谈远程学习者元认知能力的培养策略

本文通过展示目前远程学习者在自我监控和自我指导方面存在的问题,提出了改善远程学习者学习的新思路——培养远程学习者的元认知能力,并提出了一系列可行的培养策略,如唤醒远程学习者学习自主意识、向远程学习者传授元认知知识、帮助远程学习者丰富元认知体验和进行及时客观的评价等。