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县级图书馆在非物质文化遗产保护中的角色定位初探 被引量:4
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作者 马风燕 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2011年第9期101-102,共2页
结合非物质文化遗产保护现状,对县级图书馆在非物质文化遗产保护工作中的角色和定位,以及如何采取措施抢救保护非物质文化遗产进行了探讨。
关键词 县级图书馆 非物质文化遗 产保护 角色定位
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免费开放形势下图书馆对弱势群体服务的再思考 被引量:2
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作者 马风燕 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第12期125-127,共3页
本文介绍了宁夏青铜峡市图书馆针对弱势群体开展的服务实践,分析了目前图书馆为弱势群体服务的现状及存在问题,阐述了图书馆服务弱势群体的意义,提出了进一步改进弱势群体服务的措施。
关键词 免费开放 公共图书馆 弱势群体 读者服务
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网络短视频:主流意识形态传播的困境与策略 被引量:3
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作者 马风燕 《甘肃开放大学学报》 2022年第5期54-58,共5页
维护主流意识形态关乎国家总体安全、政党前途命运以及社会健康发展。推动短视频与主流意识形态融合共生对于夯实主流意识的引导力、促进网络短视频良性发展、拓宽主流意识形态传播渠道以及引导网民思想和行为具有重大意义。研究聚焦短... 维护主流意识形态关乎国家总体安全、政党前途命运以及社会健康发展。推动短视频与主流意识形态融合共生对于夯实主流意识的引导力、促进网络短视频良性发展、拓宽主流意识形态传播渠道以及引导网民思想和行为具有重大意义。研究聚焦短视频的碎片化、泛娱乐化、去中心化及商业化与主流意识形态的系统性、思想性、主导性、权威性的矛盾,从短视频叙事的完整性、短视频内容的优质供给、主流意识形态的引导以及媒介素养的加强入手,促进二者融合共生,让短视频成为主流意识形态传播新载体。 展开更多
关键词 网络短视频 主流意识形态 传播困境 应对策略
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青年文明风尚价值观引导——基于“饭圈文化”的探讨 被引量:1
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作者 马风燕 《湖北科技学院学报》 2022年第4期26-31,共6页
青年是祖国的未来,青年价值取向决定未来社会价值取向。随着互联网发展起来的“饭圈文化”对青年价值观的负面影响日益凸显。“饭圈文化”在资本、平台运营、粉丝群体和偶像明星等合力之下发生偏离走向畸形发展道路,致使青年理想信念功... 青年是祖国的未来,青年价值取向决定未来社会价值取向。随着互联网发展起来的“饭圈文化”对青年价值观的负面影响日益凸显。“饭圈文化”在资本、平台运营、粉丝群体和偶像明星等合力之下发生偏离走向畸形发展道路,致使青年理想信念功利化、价值取向偏离化、价值评价庸俗化和道德观念虚化。倡导社会文明风尚,塑造青年正确价值观,要规范娱乐产业营销模式,推动平台发挥建设性作用,引导娱乐风向与优质娱乐供给相结合,加强对失声偶像的正面疏导,为青年营造一个风清气正的成长环境。 展开更多
关键词 青年 “饭圈文化” 价值观
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全媒体助力高校网络思想政治教育:价值、困境及其破解 被引量:1
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作者 马风燕 李浩 《陕西青年职业学院学报》 2022年第3期26-31,共6页
全媒体时代赋予高校网络思想政治教育工作向前发展并持续创新的良好机遇,全媒体助力高校网络思想政治教育的合力传播;赋予了思想政治教育新的文化内涵;助推其突破传统教学模式;助力实现个性化教学。但同时在全媒体与高校网络思想政治教... 全媒体时代赋予高校网络思想政治教育工作向前发展并持续创新的良好机遇,全媒体助力高校网络思想政治教育的合力传播;赋予了思想政治教育新的文化内涵;助推其突破传统教学模式;助力实现个性化教学。但同时在全媒体与高校网络思想政治教育的结合发展中也面临着诸多困境。在此情况下,要进一步转变高校思想政治教育工作者的理念,坚持“时代感”与“使命感”相结合;坚持“批判性”与“建设性”相结合;提升对互联网大数据等技术的了解与运用,助力高校网络思想政治教育者能够有效应对新形势下的新挑战,努力实现好高校立德树人的目标。 展开更多
关键词 全媒体时代 高校 网络思想政治教育 优化策略
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青铜峡市文化馆免费开放的调查与思考 被引量:1
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作者 马风燕 《价值工程》 2012年第7期314-314,共1页
文章结合宁夏青铜峡市文化馆的实际,分析了文化馆免费开放存在问题,并对如何优化文化馆免费开放的管理措施进行了探讨。
关键词 文化馆 免费开放 面临问题 管理措施
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探究——趣“味”识字
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作者 马风燕 《科教导刊(电子版)》 2017年第16期88-88,共1页
在识字教学中,单纯的识字定枯燥而乏味的。要改变这一现象,教师就要善于抓住低年级学生好动、好奇、喜新的口味,有针对性的进行调“味”。“味”调得准,不但能激发学生的学习兴趣,还能调动学生的多种感官和认知积累,使他们乐于识... 在识字教学中,单纯的识字定枯燥而乏味的。要改变这一现象,教师就要善于抓住低年级学生好动、好奇、喜新的口味,有针对性的进行调“味”。“味”调得准,不但能激发学生的学习兴趣,还能调动学生的多种感官和认知积累,使他们乐于识字并学会识字,而且在有限的时间内,各方面的能力也能得到更大的发展。 展开更多
关键词 趣味识字 玩中识味 字谜教学 识字教学法
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以活动为生存根本,推动农村文化中心建设
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作者 马风燕 《价值工程》 2011年第31期276-276,共1页
文章结合本地农村文化建设实际,对如何从抓文化活动入手,推进农村文化中心建设进行了探讨。
关键词 文化中心 活动 建议
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