把握幼儿特点,科学设计活动

本次“实训现场”,我们选取的是一位教师在学习《教育家》幼师写作课程后,对自己教学活动设计的修改内容。好的教学活动设计是教学成功的一半,教师在活动中合理设计,加上专家的科学指导对活动效果有着重要作用。对照前后内容,我们不难发现作者的反思与进步,那么作者的修改是否合理?如何依据幼儿身心发展特点设计教学活动?

陕西民间舞蹈在幼儿园课程资源中的开发

随着经济社会的发展,传统的民间文化艺术正在被当今的商业文化所冲击,民间舞蹈艺术只有借助教育平台才能使传统得以传承和发展。在教育中首要便是要从幼儿阶段培养抓起,从小在传统民间舞蹈艺术文化的熏陶和认识下成长。目前,幼儿园在地域性舞蹈民间文化艺术的融入和开发中存在缺失和问题。本论文从陕西民间舞蹈文化艺术入手,对于陕西民间舞蹈资源在幼儿园课程资源的开发价值进行阐述,并且针对陕西民间舞蹈教育在幼儿园课程资源开发提出有效性的方法。