特殊护理在肿瘤患者PICC导管中的应用

目的:探讨特殊护理在肿瘤患者PICC导管中的应用效果。方法:将接受静脉置入PICC导管的49例肿瘤患者随机分为观察组25例和对照组24例,对照组进行传统护理,观察组进行特殊护理;比较两组置管长度、置管时间和住院时间及并发症发生情况。结果:观察组置管时间、住院时间比对照组短(P<0.05),穿刺点渗血率、穿刺点感染率、静脉炎发生率、疼痛级数均比对照组低(P<0.05)。结论:对肿瘤患者行PICC导管并进行特殊护理,有利于减少并发症发生率,缩短住院时间,值得推广应用。

活动操宣教单对预防PICC置管后肢体肿胀的效果观察

目的观察活动操宣教单在预防经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)后致肢体肿胀的应用效果观察。方法将2016年1月至8月在我科新置入PICC管的患者126例,按照便利抽样的方法分为观察组和对照组,各63例。对照组在置管后以口头宣教+文字版宣教资料形式进行置管侧肢体活动操宣教,观察组发放图文式活动操宣教单进行演示并互动式地交流和指导患者。观察两组患者置管侧肢体功能锻炼操的掌握程度及肢体的肿胀程度。结果观察组置管侧肢体功能锻炼操的掌握程度、肢体的肿胀程度明显优于对照组(P<0.05)。结论结合活动操宣教单对患者演示并互动式地交流和指导,能提高PICC置管患者置管侧肢体功能锻炼方法的掌握程度,从而有效减少肢体肿胀的发生。

运用品管圈降低PICC导管头端位置异位率

目的探讨品管圈在降低PICC导管头端位置异位率的效果。方法成立品管圈活动小组,选定"降低PICC导管头端位置异位率"为主题活动,通过对PICC导管头端位置现状进行调查,分析引起PICC导管头端异位的相关因素,探讨降低异位率的有效解决办法,修订相关的操作流程,完善评估量表,构建多学科合作模式,减少导管异位的发生,提高置管成功率。结果通过品管圈活动,PICC导管头端异位率由8.5%下降至2.8%。结论品管圈活动可以降低PICC导管头端位置异位率,并提升PICC专科护士分析及解决问题的能力。

案例教学法培训模式对初级PICC专业护士评判性思维的影响

目的评价运用案例教学法在培养初级PICC专业护士评判性思维能力中的应用效果。方法选取2015年4月获得初级PICC证书的护士43名初级PICC专业护士为对照组,选取2016年4月获得初级PICC证书的护士41名初级PICC专业护士为观察组。对照组采用传统教学法,观察组采用案例教学法,包括成立案例分析教学小组、典型案例的准备、案例分析讨论等。培训结束后,比较两组初级PICC专业护士理论考核成绩及评判性思维能力。结果两组初级PICC专业护士理论考核成绩比较,实验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);实验组初级PICC专业护士在评判性思维中,寻找真相、开放思想、系统化能力、评判性思维的自信心、求知欲维度得分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论案例教学法能提高初级PICC专业护士评判性思维的能力,提升护士临床决策能力,值得在专业护士在职继续教育培训中应用。