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自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用
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作者 骆丽芬 《师道(教研)》 2020年第6期128-128,共1页
词汇作为英语学习的一大重点,也是英语学习的一大难点。对于刚接触英语的小学生来说要想学好英语词汇是困难的,教师可以采用自然拼读的方法帮助学生顺利进行词汇的学习。自然拼读法以它独特的特点帮助学生更快更牢固地进行词汇记忆,同... 词汇作为英语学习的一大重点,也是英语学习的一大难点。对于刚接触英语的小学生来说要想学好英语词汇是困难的,教师可以采用自然拼读的方法帮助学生顺利进行词汇的学习。自然拼读法以它独特的特点帮助学生更快更牢固地进行词汇记忆,同时可以让学生感受到英语的魅力,从而增加对英语学习的兴趣。一、小学英语词汇教学的现状及问题分析(一)学生英语接触机会少,对英语学科不重视学生大多是比较务实的,特别是小学生对学习是懵懂的,他们还不太理解学习的意义以及自己未来的方向,所以他们在学习时往往对在生活中可以使用的学科更感兴趣。 展开更多
关键词 自然拼读法 小学英语词汇教学 词汇记忆 英语学习的兴趣 教学中的应用 英语学科 学习的意义 现状及问题分析
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小学语文群文阅读教学策略研究
2
作者 骆丽芬 《师道(教研)》 2019年第8期127-127,共1页
阅读是语文的基石。时代的发展和教育事业的改革,对小学语文教学提出越来越高的要求,这就需要变革小学阶段的阅读教学来适应教育制度的改变,需要教师研究新的阅读教学模式代替旧的阅读方法。群文阅读给学生提供了一个新的阅读平台,来提... 阅读是语文的基石。时代的发展和教育事业的改革,对小学语文教学提出越来越高的要求,这就需要变革小学阶段的阅读教学来适应教育制度的改变,需要教师研究新的阅读教学模式代替旧的阅读方法。群文阅读给学生提供了一个新的阅读平台,来提升学生的阅读能力,使学生的阅读速度有所提高,在阅读方面理解和运用能力进一步提升。 展开更多
关键词 阅读教学策略 小学语文教学 阅读教学模式 教育事业 教育制度 小学阶段 阅读方法 教师研究
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走进生活,快乐习作
3
作者 骆丽芬 《师道(教研)》 2018年第10期37-38,共2页
作文教学不仅是语文学习的一项重要内容,是必备的一种表达能力,是衡量学生语文素养的重要尺度,而且是现代人生存和发展的一种基本需要。历来语文教学都很重视作文教学,然而,纵观小学作文教学的现状,出现了一些不得不令人忧虑的现象。
关键词 小学作文教学 生活 习作 快乐 语文学习 表达能力 语文素养 基本需要
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如何用思维导图引领农村小学英语课堂教学
4
作者 骆丽芬 《师道(教研)》 2020年第2期162-162,共1页
在教育改革的不断深入下,很多新型的教学方法进入到我国教育教学工作之中,思维导图就是新型的教学方法之一,这种教学方法能够引导学生进行学习,将学习中的难点通过图文并茂的方式呈现在学生的面前,从而使教学难点更容易被学生理解和接受... 在教育改革的不断深入下,很多新型的教学方法进入到我国教育教学工作之中,思维导图就是新型的教学方法之一,这种教学方法能够引导学生进行学习,将学习中的难点通过图文并茂的方式呈现在学生的面前,从而使教学难点更容易被学生理解和接受,这在一定程度上降低教学的难度。 展开更多
关键词 思维导图 教学方法 小学英语课堂教学 教学难点 图文并茂 教育教学工作 理解和接受
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农村小学班主任班级管理中的难点与应对策略
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作者 骆丽芬 《师道(教研)》 2020年第5期231-231,共1页
改革开放以来我国经济飞速的发展,相当数量的农村劳动力选择到大城市打工挣钱,他们的孩子就由老一辈的家人或者亲戚照看,这也就出现了隔代教育的现象.教育家曾说过隔代教育对于孩子来说是最不合适的教育.因此农村的教育问题也就接踵而至... 改革开放以来我国经济飞速的发展,相当数量的农村劳动力选择到大城市打工挣钱,他们的孩子就由老一辈的家人或者亲戚照看,这也就出现了隔代教育的现象.教育家曾说过隔代教育对于孩子来说是最不合适的教育.因此农村的教育问题也就接踵而至,面对农村小学教育新的挑战和任务,农村小学的班主任将迎来很大的压力. 展开更多
关键词 农村小学教育 班级管理 隔代教育 班主任 大城市 教育家
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身边之石,亦可攻玉——浅探小学语文低段随文练笔教学
6
作者 骆丽芬 《小学时代》 2020年第26期10-10,共1页
写作教学是语文教学的一大难题。如何从低段开始就逐步来突破这个难点呢?“随文练笔”不失为一种有效的方法。熟悉的素材能充分激发学生的写作兴趣,提高其写作能力。我们可以在深入解读教材的前提下,针对课文内容,找准习作训练点,立足... 写作教学是语文教学的一大难题。如何从低段开始就逐步来突破这个难点呢?“随文练笔”不失为一种有效的方法。熟悉的素材能充分激发学生的写作兴趣,提高其写作能力。我们可以在深入解读教材的前提下,针对课文内容,找准习作训练点,立足于学生个性的理解,给学生一个内容的凭借,为学生提供一个台阶,通过仿写、补白、续写、想象插图等方式,为学生打开写作之门。 展开更多
关键词 小学语文 低段 随文练笔
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