简论高中地理核心素养的培养——以“流域的综合开发”为例

学科核心素养的提出已有三年之久,在《普通高中地理课程标准（2017年版）》中, 更是强调了要培养学生必备的地理学科核心素养。文章首先阐述了地理核心素养的基本概念,接着以“流域的综合开发”为例，具体阐述地理核心素养在教材中的体现，最后阐述了在高中地理教学中培养地理核心素养的重要意义。

提升地理师范生教学语言技能的研究

地理教学语言技能赋予了地理学科专业特性,既包括一般的"教学语言技能",又包括地理学科的"专业技能"。在培养地理专业师范生教学语言技能的过程中,发现存在口头语过多、声音低及语言专业性差等问题。针对这些问题,本文提出一些改进措施,包括科学设置地理教育理论、强化新课改教学理念学习、加强与高中地理教育的联系、增加针对教学语言技能模块的有效训练和使教学语言技能适应多种教学模式等方面。