数字化时代背景下英语教师智慧教学的探索

数字化时代下,各行各业都对数字化能力提出了新的要求,在教育领域,“智慧教育”模式随之产生,为教学带来不同于以往的学习环境。特别是对于语言教学,数字化技术提供了新型学习方式和学习工具,同时也对英语教师数字化素养提出了更高的要求。探索智慧教学新模式、提升教师数字化能力,既是顺应我国教育体制改革的必然要求,也是实现教育强国目标的重要基础。

三教融合发展的意义与实现途径——基于河北开放大学视角

建设学习型社会,统筹职业教育、高等教育、继续教育的协同发展是我国“十四五”规划时期的重要任务之一。高等教育、职业教育以及继续教育的有机融合对于推动我国教育体制改革创新、加快完善终身教育体系具有重要意义。开放大学实行的是一种灵活、多样化的学习方式,具备与职业教育、高等教育实现融合发展的潜力,“学分银行”的概念为不同教育形式的协同发展提供了制度和框架支持。