《谁动了我的奶酪》读后感

近日，读了《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅。 书中有四个主人公，两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人哼哼、唧唧。他们发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在那里过起了幸福的生活。有一天，奶酪突然不见了。嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的跑鞋出去寻找，很快就找到了更新鲜、更丰富的奶酪。

注意力视角下县域学校体育政策的执行逻辑与优化路径

学校体育政策县域的有效执行是学校体育战略执行的重要环节,是县域学校体育高质量发展的实现载体,也是确保学校体育教育公平实施与优质均衡发展的关键支撑。但在实际执行过程中,学校体育政策在县域仍会面临诸多困境。通过案例研究法构建了注意力视角的学校体育政策县域执行的分析框架,以探究县域学校体育政策执行中的实际问题与现实困境。研究认为:注意力分配导致的地域分层、县内分层与校际分层是导致县域学校体育政策执行内部结构失衡的主要原因。为防止学校体育政策县域执行不断被边缘化,提出了构建县域全域学校体育治理体系,推进县域学校体育教联体建设,以教育强县推动学校体育发展,促进城乡学校体育教育公平等优化路径。

北京市冰雪体育产业发展的现状、困境与路径

北京2022年冬奥会和冬残奥会促进了北京市冰雪经济的发展,为北京市冰雪体育产业的发展创造了难得的机遇。北京2022年冬奥会和冬残奥会后,如何进一步促进北京市冰雪体育产业的发展,是一个值得研究的课题。运用文献研究法、比较研究法、实地调查法,对北京市冰雪体育产业发展的现状与困境进行了梳理与分析,对促进北京市冰雪体育产业发展的路径进行了探讨。提出相关建议:应加强顶层设计,调整冰雪体育产业发展定位;进一步加强基础设施和配套服务设施建设,筑牢冰雪经济发展基础;引进和培育影响力较大的国际冰雪体育赛事,拓宽冰雪旅游产业发展路径;打造北京市冰雪体育产业集群,促进京津冀三地冰雪体育产业联动发展;增加冰雪体育文化产品供给,促进冰雪体育科技创新;等等。

德国和日本体育学科发展特点、经验及启示

运用文献资料法、历史研究法、比较研究法等,对德国和日本体育学科体系、学位设置以及人才培养中课程设置的特点、经验等方面进行研究,并提出对我国的启示。德国和日本体育学科发展经验:重视母学科对体育学科发展的基础作用和学科交叉融合,重视人才培养质量和学科建设与社会的适应度,重视现代科技对体育学科发展的推动作用和科技成果创新与推广,重视体育学科发展中的文化传播和国际交流合作。启示:争取成为独立的学科门类是体育学科发展的关键所在,学科发展要密切关注社会需求、主动服务国家战略,学科建设要走特色化差异化发展道路,重视学科基础建设和国际交流与合作。

场景时代健身休闲产业市场供需适配的理论逻辑、现实审视与推进转向

随着大数据、移动设备等场景要素在健身休闲产业嵌入程度的逐渐深入,我国健身休闲产业正迎来场景时代。与此同时,坚持供需两端发力作为我国“十四五”时期体育发展规划中推进体育产业高质量发展的关键抓手,深入探究场景时代下健身休闲产业市场供需适配问题是进一步助力我国体育产业高质量与可持续发展的重要途径。为此,从场景时代健身休闲产业市场供需适配的理论内涵出发,厘清供需适配的逻辑框架,审视供需失衡的主要问题并提出对应的实现策略。在此基础上,构建场景时代健身休闲产业市场的供需适配模型,即应从“理念层—要素层—应用层—保障层”4个层面逐步推进,加速健身休闲产业市场“消费场景(场)-消费期望(人)-消费情境(货)”的三维匹配,从而实现场景时代下健身休闲产业市场的供需适配与动态均衡。

非物质文化遗产效能建设研究——基于云南省会泽县的调研

中华民族传统文化建设是中国特色社会主义"五位一体"的战略部署,也是国家软实力的重要体现。云南省会泽县作为国家历史文化名城,非物质文化遗产资源丰富多样、特色鲜明。然而在经济快速发展的过程中,民族文化逐渐衰弱,呈现出非物质文化遗产传承后继乏人、传承基地数量减少、传统文化的意义和作用被人们逐渐遗忘等现实问题。鉴于此,通过实地考察、发放问卷、访谈和搜集资料等研究方法,对云南省会泽县非物质文化遗产继承保护、建设开发等问题进行了调查研究。提出加大文化传承基地建设力度、完善文化保护机制、加强非物质文化遗产项目保护和传承,对打造区域文化品牌,推动当地经济、文化共同发展有着重要的现实意义,同时也是提高文化自信、建设文化强国的战略需求。

武术组合动作——马步格挡冲拳教学设计

本课以“健康第一”为指导思想，以武术组合动作为主要教学内容，以学生发展为中心，充分体现学生主体地位，关注学生不同需求，激发学习兴趣，运用多媒体教学体验与击打小垫子合作互助的练习方法，启发、引导学生自学自练，互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的不断提高。在教学过程中，培养学生良好的心理品质及交往能力。