注重轻负高效,打造智慧课堂

数学是一门很抽象的学科,在数学学习中,不少学生会感到困难,学生在习而不得时,容易否定自己,认为自己没有能力学好数学。教师作为学生的引导者,该怎样去激发学生对数学学习的兴趣,让学生感受到数学的魅力,并相信自己能学好数学呢?

“三适”教学在小学数学教学中的应用

在开展数学教学时,有一些教师会应用成人化的思维开展教学,让学生难以理解知识,还会产生不良的学习情绪。实践证明,教师在开展数学教学时,采用“三适”教学理念开展数学教学,能够助力教师更好地实现教学目标,提升教学质量。怎样的教学才是适合学生的呢?我们认为,数学教学要适合学生的生活、适合学生的心理,还要适合学生的思维,具体阐述如下。

微课改变低年级数学教学

微课的特点在于短小精悍,这种新型的教学资源为小学数学课堂教学带来了创新和活力,无论是对于教师更高效地开展教学活动,还是对于学生自主学习而言都十分关键。

创设情境,呈现“三点”

在小学数学教学中,教师要重视情境的设置,使学生能够在情境中找到需要学习的知识。同时,这个情境要利于教师引导,使教师能够结合小学生的特点,引导他们去自主学习数学知识。