《白杨》教学设计(第二课时)

小学生正是价值观、人生观和世界观形成的重要时期,倘若我们能够在教学中引导他们养成积极、正确的思维方式的话,那么,他们必然能够在此后的学习和生活中获得极大的成功。那么,如何才能更好地实现这一目标呢?在此,笔者仅通过《白杨》一课的教学设计来谈谈正确价值观念在小学生身上的渗透。