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题名探究安培力实验的设计
被引量:5
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作者
骆换昌
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机构
广东广雅中学
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出处
《中国现代教育装备》
2013年第24期38-39,49,共3页
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文摘
探究安培力是高中物理教学中的一个重要实验。课程标准要求学生通过实验认识安培力,学会判断安培力的方向并计算匀强磁场中安培力的大小。现有的有关安培力的演示器材,其演示效果并不理想,很难让学生对安培力的定量关系(F=BIL)有一个深刻的认识。为此,笔者设计了两套实验器材,用于探究安培力的大小以及方向的规律。
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关键词
实验器材
安培力
设计
高中物理教学
演示效果
课程标准
匀强磁场
定量关系
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名动量守恒分析系统的设计
被引量:1
- 2
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作者
骆换昌
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机构
广东广雅中学
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出处
《中国现代教育装备》
2017年第10期26-28,共3页
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文摘
动量守恒定律是高中物理课程的重要实验之一。在教学中,教师通常用碰撞实验器、气垫导轨等方法研究动量守恒。但这些方法要么操作不方便,要么实验效果不明显。针对传统方法实验的不足之处,设计了动量守恒分析系统。它是在碰撞实验器材的基础上,利用摄像头采集两个小球碰撞时的动态图像,再通过虚拟仪器对摄取的图像进行数据分析和处理,把实验结果以图像和数据的形式直接地展现出来,让学生可以清晰地理解碰撞实验中动量的特性与规律。
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关键词
LABVIEW
图像识别
动量守恒
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名安培力分析仪的设计
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作者
骆换昌
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机构
广东广雅中学
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出处
《中国现代教育装备》
2016年第10期18-20,共3页
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文摘
探究安培力是高中物理教学中的一个重要实验。课程标准要求学生通过实验认识安培力,学会判断安培力的方向并计算匀强磁场中安培力的大小。但现有实验器材只能演示通电直导线在磁场中的受力情况,而无法展现安培力的定量关系。为此,利用现代传感器技术、myDAQ数据采集器、Labview编程软件设计了一套实验器材,用于探究安培力的大小变化的规律。
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关键词
安培力
高中物理教学
实验设计
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名基于Labview编积技术的单摆运动研究系统
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作者
骆换昌
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机构
广东广雅中学
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出处
《物理教师(高中版)》
2007年第8期51-52,共2页
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关键词
单摆运动
LABVIEW
演示实验
系统
技术
时间关系
高中物理教学
硬纸板
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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