镇域智慧课堂背景下中小学教师专业化发展途径研究

随着信息技术日新月异,“互联网+”时代已悄然到来,中小学教育也从传统的课堂教学模式逐渐转向以“互联网+教育”的教学的方式。在此背景下,“智慧课堂”应运而生。“智慧课堂”把互联网与传统教学融合,为学生的自主、个性化、深度学习提供帮助。专业化发展教师综合素养提升的关键,“智慧教育”为教师的发展提出了新的要求。结合“智慧课堂”背景,本文将通过本镇区中小学教师现状、教师专业发展途径,探究智慧课堂背景下教师专业化发展的相关途径和策略。

文化主题环境下培养学生信息素养的策略

随着社会不断进步,信息已成为社会发展至关重要的资源,成为推动社会进步、经济发展和科技变革的动力之一。学生要从中获取、处理信息必须要具备较高的信息素养。真正的信息素养,应该是在学生对信息技术知识技能掌握和应用的基础上,不断提高他们的信息意识和信息能力,丰富他们的信息文化内涵,内化他们的信息伦理。笔者在课堂教学中积极挖掘文化资源,创设文化主题性课堂,使学生在学会信息技能、拥有信息处理能力的同时,提升文化内涵和信息素养。