新发展阶段师范生劳动教育课程体系构建研究

高校劳动教育与助推乡村振兴之间存在着密切的逻辑联系。本项目以师范生为研究对象,通过对乡村振兴战略下劳动教育内容的重新诠释和内涵研究,以及对师范生劳动教育实践场域的深入考察和分析,明确了以‘乡贤式’人才为师范生劳动教育的培养目标。此基础上,我们从劳动教育的培养目标、课程开发、教学模式、实践教学、课程评价等多个维度进行了系统设计,旨在探索高校构建劳动教育体系与助推乡村振兴双向融合的有效路径,以实现乡村振兴与劳动教育的共同发展。