博观约取 厚积薄发——参加第八届全国高中英语教师教学基本功大赛有感

作为一名高中英语教师，参加比赛确实是展现其风采的好时机。然而，他的风采却源自于平时广博的阅读，丰富的教学经验，不断地思考努力，团队的协作，才能在赛事中体现他的教学理念和风格。正所谓博观而约取，厚积而薄发。我有幸在第八届全国高中英语教师教学基本功大赛中，获得了“全国一等奖”和“最佳教态奖”两项殊荣。我想通过对此次大赛进行反思总结，相信此文会对我们参赛教师以及一线老师会有所帮助。

新课程改革下的话题教学

在众多的高中英语教材中，不论何种版本，专家都以“话题”作为每个单元的主线，围绕某一个“Topic”展开。因此，话题教学，仍然是新课改大背景下一种必不可少的重要方式。笔者以《高中英语新课标人教版》必修1第3课Travel Journal为例，本单元的中心话题是旅游（Travel），通过旅游日记的方式描述旅行见闻。语言技能和语言知识等都是围绕这一中心话题展开的。以下笔者从六个方面进行探讨。以求广大同仁指正。

新课改下高中英语教学如何落实学科核心素养培养

随着新一轮课程改革的深化推进,高中英语教学已进入以学生为中心、素养为本位的新发展阶段,若教师继续沿用传统教学模式,仍旧坚持“知识本位”,则会阻碍学生的全面发展,导致学生很难跟上社会发展步伐。因此,在当前阶段,高中英语教师应以核心素养培养为根本目标,积极尝试各类新颖高效的教学方法,将英语课程改革进行到底,为学生搭建高质量的成长发展平台。文章简要分析了英语核心素养的构成以及高中英语教学的突出问题,探讨分析了新课改下高中英语教学落实学科核心素养培养的可行路径,以期为广大教师提供参考。