数学教学语言要有情感性——如何提高高三艺体生数学复习的有效性

语言是情感渗透有效而又特殊的信息传承方式，情感性教学语言必然成为这条纽带中的重要组成部分。它彰显了教师的人格魅力．增强了教学穿透力。在高三艺体生的数学复习中，更需要运用有情感性的教学语言。

提高高三艺体生数学复习的有效性的几点看法

高考备考复习,是学生备考的重要环节,更是任课教师的重要教学任务.加强复习的研究,追求有效教学是高三教学的重要目标.本文主要围绕如何提高高三艺体生数学复习的有效性进行阐述,以供广大同仁参考.

如何提高高中艺体生的数学思维能力

数学是中学阶段一门十分重要的基础课程,数学思维的培养是与数学知识传授同等重要的教学内容。艺体生由于文化课学习的时间有限,其数学知识的学习也受到影响,结合高中艺体生的身心发展规律和思维特点,对如何提高高中艺体生数学思维能力进行探讨和论述。