游戏教学在幼儿教育中的应用探究

文章立足于幼儿教育视角,从实施游戏教学的重要性和作用出发,分析游戏教学在幼儿教育中的应用价值,结合部分幼儿教师教学中存在的游戏素材挖掘不充分、情境创设缺乏趣味、游戏形式选用不当、游戏过程设计不合理、游戏缺乏生活性和知识性以及游戏教学评价和经验总结效果差的问题,提出丰富游戏教学内容、创设游戏趣味情境、选用游戏形式优化游戏过程、融入生活元素及加强教学评价和教学经验总结的策略,以期提高游戏教学在幼儿教育中的应用效果。

幼儿园家园共育积极互动的实践探索

家园共育,是家长与幼儿园共同教育,对引导幼儿树立健康的行为习惯有着积极作用。为此,幼儿教师必须与家长进行积极互动交流,根据幼儿的实际情况采取针对性的教育方式,从而引导幼儿树立正确的行为习惯,从而树立幼儿健康成长。本文主要从家园共育的视角,论述幼儿园与家长积极互动实施共育的方法与措施,旨在提升家园共育效果,助力幼儿健康成长。

幼儿园人文管理有效举措初探

人文管理是指在管理工作中践行人性化管理,按照不同人的不同需求制定差异化的管理方法,和谐有序地实施多层次、多模式的管理,它以促进人的全面发展为主要目标。幼儿园人文管理就是将人文管理理念融入幼儿园管理工作中,结合教职工队伍的构建渗透人文管理的思想,确保能在教职工工作中营造积极、和谐的管理氛围,凸显教职工主体性,激活教职工参与教育活动的主体意识和成为主人翁的责任意识,从而激发幼儿园教职工的积极性和创造性,形成团队核心竞争优势,促进幼儿园整体管理工作的提升和优化。