兴趣开道,记忆之路一马平川

语文知识的积累是学习小学语文的基础。语文是一门比较难的科目,而语文知识点之间都是相互联系的,记忆起来比较麻烦,所以需要学生在课后通过复习对语文知识点进行巩固。想要复习效果事半功倍,就要激发学生的复习兴趣。一、巧用激励教学法,激发学生的学习兴趣教师在教学的过程中想让学生提高记忆效果,就要转变教学方式,在学生进行记忆的时候,不能总是否定学生,要给学生一些激励,让学生超过自己,战胜自己,要让学生开动大脑去记忆,而不是把它当成一种任务。

分析现状,巧用评价,提高学生说题能力

新学期班里的孩子们只能在家借助钉钉、微信等APP软件进行网上学习。老师在线直播,学生线上学习。在这个过程里,有的孩子不能理解老师用文字表达的意思,老师也不可能第一时间和学生电话沟通,于是出现个别孩子改正了许多次作业也没有改正确的现象。就在这时,数学教研员许老师提出一个建议:如果有易错题分析小微课,孩子遇到不理解的题就看一看小微课,那么线上学习的效率是不是就能提高呢?说干就干,老师在线招募“小老师”,征集并发布易错题图片,让“小老师”用自己的语言分析题目,整理并制作小微课视频,经老师审核后,在班级群里分享。

引领示范,培养学生的说题能力

《数学课程课标》指出:“学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者和合作者。学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”老师让学生在数学课不断地尝试“说”,有机会来“说”,解题思维会慢慢走向清晰,算理就能渐渐得到明确,从而激发孩子学习数学的兴趣,让学生对数学不再有畏难情绪。