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翻转课堂在数学教学中的应用策略
1
作者
骆永佳
《数码设计》
2020年第9期186-186,共1页
翻转课堂,属于一种新型教学模式,其对信息资源进行了充分利用,丰富了教学内容,并且可以有效提升学生自主学习和探究能力,有助于优化学生体验,符合当下教育新形势。把翻转课堂应用到初中数学教学中,可以有效提升教学质量,促进学生数学综...
翻转课堂,属于一种新型教学模式,其对信息资源进行了充分利用,丰富了教学内容,并且可以有效提升学生自主学习和探究能力,有助于优化学生体验,符合当下教育新形势。把翻转课堂应用到初中数学教学中,可以有效提升教学质量,促进学生数学综合素养和能力的发展。下文针对翻转课堂在初中数学教学中的应用策略进行深入分析。
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关键词
翻转课堂
初中
数学教学
应用策略
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职称材料
题名
翻转课堂在数学教学中的应用策略
1
作者
骆永佳
机构
内蒙古通辽市科尔沁区学校后勤管理中心
出处
《数码设计》
2020年第9期186-186,共1页
文摘
翻转课堂,属于一种新型教学模式,其对信息资源进行了充分利用,丰富了教学内容,并且可以有效提升学生自主学习和探究能力,有助于优化学生体验,符合当下教育新形势。把翻转课堂应用到初中数学教学中,可以有效提升教学质量,促进学生数学综合素养和能力的发展。下文针对翻转课堂在初中数学教学中的应用策略进行深入分析。
关键词
翻转课堂
初中
数学教学
应用策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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翻转课堂在数学教学中的应用策略
骆永佳
《数码设计》
2020
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