“红船精神”融入计算机公共基础课程教学改革探究

计算机公共基础课程存在学生上课反应差异大、操作“一看就会,一做就废”等问题有待改进。“红船精神”构建的课程思政,融入计算机公共基础课程中。对教学现状进行了分析,以思政目标为导向设计教学活动,通过BOPPPS教学法、线上线下混合教学、案例教学、翻转课堂等教学法,引发学生思考,将课程思政内容融入教学全过程。以《Access数据库系统》课程为例,展开了教学改革和实践。

抓好语文教学环节,培养学生语文素养

语文教育要全面提高学生的语文综合素养,培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国的语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力;还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。

语文教学中人文素质的培养

《语文课程标准》开篇就提出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养”。所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系等等。语文课程中的“人文素养”，是教材中那闪烁着的中华五千年光辉灿烂的文明史和世界各国的多元文化，是体现主体意识、创造思想、责任感、独立人格、权利意识等方面的内容，包括文化的精华、生命的价值、人世间的真情、做人的真谛、生活的激情……。“人文”是潜移默化的东西，在语文教学中，教师要挖掘作品的文化底蕴，让学生汲取精华，陶冶学生的人格，提高做人的修养；培养学生的审美情趣，提升文化品位，从而提高学生的人文素质。

基于VB.NET的Solidworks二次开发系列之电梯钣金生产工单自动输出

电梯的很多机械结构是由采用金属板材进行成型加工制作而成的钣金零件组合而成,它是利用金属的可塑性,通过综合冷加工工艺(包括剪、冲/切/复合、折等)将金属板材(通常在8mm以下厚度)成型制造出单个零件,然后再通过焊接或铆/栓接的二次加工方式将多个钣金零件拼接组装成完整的承力结构件。单个钣金零件其显著的特征是厚度一致。