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弹簧专题复习探讨
1
作者
骆澎湃
《数理化解题研究(高中版)》
2012年第3期38-41,共4页
高中力学复习中,弹簧问题一直是困扰学生的物理难点.从整个高中物理教学内容看,弹簧问题主要涉及下列知识块:牛顿运动定律、机械振动、功能关系.无论哪一块内容,对学生来说,都不是容易理解接受的.下面笔者就高中物理有关弹簧问...
高中力学复习中,弹簧问题一直是困扰学生的物理难点.从整个高中物理教学内容看,弹簧问题主要涉及下列知识块:牛顿运动定律、机械振动、功能关系.无论哪一块内容,对学生来说,都不是容易理解接受的.下面笔者就高中物理有关弹簧问题高考考点及处理方法作适当的梳理.
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关键词
弹簧问题
专题复习
高中物理
牛顿运动定律
教学内容
机械振动
功能关系
高考考点
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职称材料
论简谐运动F=-kx的应用
2
作者
骆澎湃
《数理化解题研究(高中版)》
2004年第9期48-49,共2页
关键词
高中
物理
解题思路
学习指导
简谐运动
弹簧振子
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职称材料
数学符号在物理解题中的巧用
3
作者
骆澎湃
《数理化学习(初中版)》
2004年第12期41-42,共2页
“压强”这一章是初中物理教学的一个重点,也是一个难点.因为这一章内容不但要求学生有丰富的感性认识,一定的形象思维,并且要有一定的抽象思维能力.思维的跨越,对学习的方法就提出了新的要求,尤其是关于三大容器的液体压强和压...
“压强”这一章是初中物理教学的一个重点,也是一个难点.因为这一章内容不但要求学生有丰富的感性认识,一定的形象思维,并且要有一定的抽象思维能力.思维的跨越,对学习的方法就提出了新的要求,尤其是关于三大容器的液体压强和压力的定性理解.下面笔者就谈谈如何巧用数学符号来定性理解三大容器的液体压强和压力的大小计算.
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关键词
数学符号
物理解题
初中物理教学
液体压强
抽象思维能力
要求
学生
丰富
感性认识
原文传递
题名
弹簧专题复习探讨
1
作者
骆澎湃
机构
浙江省绍兴县鲁迅中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2012年第3期38-41,共4页
文摘
高中力学复习中,弹簧问题一直是困扰学生的物理难点.从整个高中物理教学内容看,弹簧问题主要涉及下列知识块:牛顿运动定律、机械振动、功能关系.无论哪一块内容,对学生来说,都不是容易理解接受的.下面笔者就高中物理有关弹簧问题高考考点及处理方法作适当的梳理.
关键词
弹簧问题
专题复习
高中物理
牛顿运动定律
教学内容
机械振动
功能关系
高考考点
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论简谐运动F=-kx的应用
2
作者
骆澎湃
机构
浙江省绍兴市华甫中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2004年第9期48-49,共2页
关键词
高中
物理
解题思路
学习指导
简谐运动
弹簧振子
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
数学符号在物理解题中的巧用
3
作者
骆澎湃
机构
浙江省绍兴县华甫中学
出处
《数理化学习(初中版)》
2004年第12期41-42,共2页
文摘
“压强”这一章是初中物理教学的一个重点,也是一个难点.因为这一章内容不但要求学生有丰富的感性认识,一定的形象思维,并且要有一定的抽象思维能力.思维的跨越,对学习的方法就提出了新的要求,尤其是关于三大容器的液体压强和压力的定性理解.下面笔者就谈谈如何巧用数学符号来定性理解三大容器的液体压强和压力的大小计算.
关键词
数学符号
物理解题
初中物理教学
液体压强
抽象思维能力
要求
学生
丰富
感性认识
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
弹簧专题复习探讨
骆澎湃
《数理化解题研究(高中版)》
2012
0
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职称材料
2
论简谐运动F=-kx的应用
骆澎湃
《数理化解题研究(高中版)》
2004
0
下载PDF
职称材料
3
数学符号在物理解题中的巧用
骆澎湃
《数理化学习(初中版)》
2004
0
原文传递
已选择
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