比较赋予中学美术欣赏课灵性

欣赏评述是中学美术课程的一个重要的学习领域。通过这一领域的学习，学生的美术鉴赏能力能得以逐渐形成、进而促使审美能力和审美品位的提高。“欣赏·评述”学习领域中的所谓“欣赏”，不仅指的是以愉悦的心情观看美术作品，而且还要了解美术作品中形式美及作品的含义。

给孩子一个自由表现的空间

“有这样一篇文章，美国小学生画苹果，老师拎来一筐鲜果，由学生任拿一个去画，日本的学生也是拿着一个苹果去画，而中国学生画苹果，往往是由老师在黑板上画一个标准的苹果，规定好先画左，后画右，

如何在美术教学中渗透德育

美术教学本身是实施美育的具体过程，在实际教学中，应通过教学环节的巧妙设计和情境氛围的营造，及时机智地进行德育的渗透。“润物细无声”使美术教学在教授技能枝法的基础上，更注重人的培养，真正做到贯彻实施新课程的理念，从欣赏入手．关注学生美术作品中的情感表达。