小学数学课堂教学有效性的策略

教师在对小学生进行数学知识教学的过程中,想要提升数学教学的有效性,首先需要为学生创建具体的数学教学情境,其次需要将小学数学教学生活化,简化数学知识,再次,教师可以通过游戏形式开展数学知识教学,最后,教师需要在教学中确立学生的主体地位,利用小组合作学习调动学生学习欲望,以此提升数学教学有效性,促进学生数学成绩的提升。

小学数学课堂的自主学习研究

培养学生的自主学习能力,是一个长期的过程。只要我们根据教学的实际和学生的特点,坚持不懈地加以训练与培养,一旦学生主动探索的能力得到了发展,就可以提高学生独立解决问题的能力,由对数学知识的认识理解转化为对数学问题的探究解决,数学课堂教学也能取得事半功倍的效果。