语文,点滴积累的美丽

在新版语文教材中,把原教材中的"基础训练"修改为"积累·运用",这不仅是教学内容的一种改变,而是体现了整个教学观念的转变,即淡化知识点,简化题型,以语言的积累、感悟和运用为学习的重点,加强综合,使得语文教学更具有魅力.

基于发展学科核心素养的高中化学实验教学实践与思考

高中化学实验教学实践在高中化学学科中占有重要的地位,通过化学实验的教学,学生能够增加其对化学的感性认知,从而能够积累化学概念,引导学生不断发展,也为其构架正确的科学核心素养,从而能够达到其培养学生化学实验核心素养的目的。同时,不断提高化学的教学质量,使其充分发掘化学教学的有用价值。通过对高中化学实验教学实践与思考现状进行分析,并提出了相应的教学策略,希望在教学实践过程中能够发挥一定的作用。

高中化学新课程内容选择与知识体系构建

在推动新课程改革的过程之中,许多学校立足于时代发展的趋势,不断探究全新的教学策略和教学理念,根据学生的个性化发展要求重新调整目前的教学框架,保证学生在一个更加自由且快速的学习氛围之下掌握学科学习的技巧和精髓。其中新课程内容的选择以及知识体系的构建对高效课堂意义重大,老师应该以学生的学习能力以及目前的教育改革要求为依据,将创造性的教学策略和教学手段融入主体教学环节,实现学生学习能力及水平的稳定提升。