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运用哲学观点指导学习数学的体会
1
作者
骆科忠
《思想政治课教学》
1984年第7期47-47,共1页
通过学习《辩证唯物主义》,认识到哲学是以各门具体科学为基础的,并对它们的研究起着指导作用,为它们提供世界观和方法论。由此得到一点启发:就是在学习各门功课时,如能同《辩证唯物主义》有机联系起来,就能够很好地掌握知识。由于事物...
通过学习《辩证唯物主义》,认识到哲学是以各门具体科学为基础的,并对它们的研究起着指导作用,为它们提供世界观和方法论。由此得到一点启发:就是在学习各门功课时,如能同《辩证唯物主义》有机联系起来,就能够很好地掌握知识。由于事物是普遍联系的,其中一事物又有区别于他事物的特殊本质,因此在认识事物的时候。
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关键词
门功
哲学观点
指导学习
事物内部
原命题
原理指导
前几
原文传递
题名
运用哲学观点指导学习数学的体会
1
作者
骆科忠
机构
广东海丰县彭湃纪念中学高二(
出处
《思想政治课教学》
1984年第7期47-47,共1页
文摘
通过学习《辩证唯物主义》,认识到哲学是以各门具体科学为基础的,并对它们的研究起着指导作用,为它们提供世界观和方法论。由此得到一点启发:就是在学习各门功课时,如能同《辩证唯物主义》有机联系起来,就能够很好地掌握知识。由于事物是普遍联系的,其中一事物又有区别于他事物的特殊本质,因此在认识事物的时候。
关键词
门功
哲学观点
指导学习
事物内部
原命题
原理指导
前几
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
运用哲学观点指导学习数学的体会
骆科忠
《思想政治课教学》
1984
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