新课标下高中数学课堂教学中如何培养学习困难学生的兴趣

大量事实和调查数据表明，随着高中数学内容的逐步深化，以及高中学生数不断增多，高中生的整体层面素质下降，高中生的整体数学能力也逐渐下降，他们越学越厌烦，越学越吃力，出现了部分学生严重偏科的现象．因而．高中数学课堂中对学习困难学生的教学应引起重视．如何改观这种状况，本人结合教学实际谈几点粗浅的体会．

如何在语文学习中培养迁移能力

迁移是习得经验得以概括化、系统化的有效途径，对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。在语文学习中培养迁移能力，是提高语文成绩的一个重要因素。