有效供给不足抑制中国消费需求——从长短期消费函数看消费不足的问题

2005年是中国经济改革的关键一年,但目前宏观经济中出现了GDP增速减缓和消费需求疲软的突出矛盾。如何解决这一矛盾?相关文献通常在凯恩斯短期消费函数的基础上,认为消费拖累了GDP增长,并建议实施提高消费倾向、刺激消费需求的宏观消费管理政策。文章通过长期消费函数分析后发现是有效供给不足压抑了消费。因此,文章建议从加强供给管理入手,为社会提供更多的有效供给才是化解宏观经济矛盾的战略选择。

论高职院校建筑企业会计课程的教学设计

文章主要论述了在网络环境下,高职院校如何开展建筑企业会计课程的教学设计这一中心问题,即要贯彻以学生为本、为学生服务的思想,充分发挥网络课程优势,创建有利于学生素质教育、专业技能和创新能力培养的多样化的网络教育模式,提高教师、学生在网络信息化环境中开展教学实践的能力,促进课程教学改革,提高学习质量和效率,最终实现高职教育教学质量和人才培养质量的双提高。

小额贷款公司转制设立村镇银行的可行性研究——以浙江省为例

小额贷款公司在符合中国银监会规定的一系列条件后可申请转制设立村镇银行。建议出台扶持小额贷款公司优惠政策,缩小与村镇银行发展条件之间的差距,缓解小额贷款公司的转制冲动;根据实际情况修订转制设立村镇银行的规定,适度放宽转制条件。

探讨高职财会工作室的建设与实践——以广厦学院为例

工作室教学模式是高职教育根植于行业的职业化教学背景的产物,是虚拟现实工作状态,是高职教师科研平台,对于提高学生专业水平和锻炼学生职业能力具有重要意义。以浙江广厦学院高职财会工作室为例,探讨工作室的建设模式及对专业教学改革的推进功效。

农村商业银行的财务治理效率探讨

农村商业银行的财务治理不仅要契合股份制农村商业银行的状况,还应符合当前金融企业财务治理一般规律。农村商业银行财务治理效率的高低直接影响其自身的生存与发展。但从目前来看,农村商业银行的财务治理状况不容乐观,决策层与管理层的职责未明确,监事会也未充分发挥监督作用,阻碍了农村商业银行的发展。

中粮集团与赛维LDK全产业链模式比较研究

通过收集、分析文献数据,运用比较研究方法分析中粮集团和赛维LDK的全产业链模式,发现结果迥异,前者迅速扩张渗透到食品饮料行业的细分市场,后者因资金周转困难无力偿还到期债务而濒临破产。在企业不同生命周期阶段需要制定相应的竞争战略,不是所有的企业都适合做全产业链。市场经济条件下,企业投资决策应科学理性,遇到困难应通过市场化方式突围脱困。

会计师事务所业务质量控制督导浅析

第一，督导的涵义。所谓督导，即监督和指导。监督是观察和督促，主要内容包括：对被监督者（项目组成员）的执行业务过程进行观察，检查其工作是否符合预先计划方案的要求、作出的职业判断是否正确；在执行业务过程中发现的重大问题是否正确解决，疑难是否已经进行了适当的咨询。

基于顶岗实习工作过程的毕业设计模式探究——以我院建筑财务会计专业为例

目前基本上所有高职院校文科方向专业的毕业答辩还是较多地采用毕业论文模式,用这种模式来检验高职学生的综合素质和实际工作能力,这与我们高职院校人才培养目标背道而驰,而且当前高职文科类专业毕业论文质量低下、抄袭严重。所以如何将毕业论文从水平低下、抄袭普遍的困境中走出来,由撰写学术性的毕业论文转变为应用性的毕业设计研究,即基于顶岗实习工作过程的毕业设计模式,是许多高职院校迫切需要改革的现实问题。笔者以我院建筑财务会计专业为例,希望能为兄弟院校提供一定的借鉴。

浅谈新常态下社保基金保值增值工作

为提高社保基金的运营效益,使百姓保命钱保值增值。文章中提出六个方面做好社保基金保值工作的办法,它具有较高的操作性,并能尽快地运用到实际工作中去,使社保基金在新常态下做到保值增值。

注册会计师审计中的客观公正

独立、客观、公正是注册会计师职业道德的最基本要求,也是审计准则规定的重要义务。独立性关注的是注册会计师与客户(被审计单位)之间的利害关系,确保审计的查错防弊作用。客观公正是指注册会计师应该依据审计准则执行审计业务,依据会计准则判断财务报表的合法和公允性,对发现的错报作出无偏见的判断和处理。客观公正强调的是注册会计师站在第三方立场上作出职业判断和得出审计结论,而不能以当事人(被审计单位、委托人等)的立场进行审计活动。

“智商、情商与财商”理念在高职人才培养中的实践

"智商、情商、财商"被认为现代社会人才的三大素质。高职教育是技能和就业教育,智商决定成绩,情商决定成败,财商决定财富,情商不高,技能得不到很好发挥,财商欠缺,职业生涯不顺利,以广厦学院建筑经济管理专业(财会方向)为例来探索"智商、情商、财商"理念在人才培养的实践。

基于开放式网络下虚拟课堂教学的研究 ——以我院《税务实务与筹划》为例

随根据浙江省教育厅印发浙教高教〔2014〕102号文件[浙江省高校课堂教学创新行动计划（2014－2016年）]精神,要求我们高校积极提出课堂教学创新方案,努力提高课堂教学效果.本文通过我院《税务实务与筹划》课程为例,通过对教学资源的整合、教学方法的重组与创新,来提高课堂教学效果,带动课程建设、促进专业改革,从而提升我院职业教育人才培养质量.

以建筑财会工作室为平台推动专业技能培养的思考——基于专业技能演变分析

高职院校以培养高素质、高技能型人才为目标,十分重视职业技能的培养。但随着国家信息技术的高速发展,各行各业瞬息万变,都需要引入新设备、新技术、新人才,以适应社会的发展。基于上述的现状分析,许多高职院校迫切需要新的教学改革思路和切实有效的方法来培养适应行业需要的人才。本文通过建筑财会工作室平台为例,提出引入新设备、新技术、新人才,并从专业技能的演变出发,来推动整个专业的技能培养。

“技能型”教材内容选取的探究——基于技能发展趋势分析

随着社会的不断发展,各行各业不断提高信息化程度,行业对人才的要求也随之提高。以往的技能培养内容已经不能适应高速发展的社会行业需求,所以我们要根据行业技能发展的趋势来不断改变我们的教学,以适应社会对人才的需求。本文提出基于技能发展的趋势,来合理选取技能型教材内容,我以我院建筑财会专业为例,希望对同行专业有一定的启发。

作业成本法在建筑施工企业的应用研究

通过对作业成本法的原理和应用背景阐述,依据我国建筑施工企业成本管理和成本控制的现状,分析了作业成本法在路桥工程项目中的实际应用,提出了新的核算观念和管理方法,开辟了工程项目成本核算的新思路。

加强会计人才队伍建设的思考

为适应经济社会发展需要,财政部门要大力推进会计人才队伍建设。坚持以人为本的理念,加强会计人员能力培养,提高会计人员综合素质;加强教育培训,提高会计人员的专业技能;加强职业道德教育,提高财会计人员思想道德水平;加强会计学术研究和交流,提高会计人员理论水平;加强会计人员队伍作风建设,提高经济服务质量。只有这样,才能实现企业的长远发展。

数学视角下内含报酬率的测算

传统的《财务管理学》教材中,内含报酬率的计算一般直接使用插值法,但初学者难以理解该方法。笔者运用数学思维,从相似三角形对应边存在等比例关系出发,推导出相似三角形和矩形面积计算内含报酬率的方法。该方法不仅计算结果与传统方法一致,而且计算过程更加直观清晰,揭示了插值法的本质。

浙中城市群居民幸福指数实证研究

本文从浙中城市群居民的实际出发,将浙中城市群居民的主观感受反映在直观的数字上,从而找出影响浙中城市群居民幸福的主要因素,为政府制定各项民生政策提供参考。

高校青年教师导师制存在的问题与建议——基于Z学院的调查与实践

青年教师培养与教育已成为高校师资队伍建设的重大课题。当前不少高校既借鉴了硕博研究生培养模式,又仿效师父带徒弟式"传、帮、带"模式,对青年教师培养实行导师制。基于对Z学院的调研,该制度能帮助青年教师成长成才,也暴露了一些亟需改进的问题,为此建议拓宽培养领域,延长导师指导期限,健全校级和学科两个层面的制度,加强对导师和青年教师考核,根据考核结果进行奖惩。

上海市资本项下非居民外汇资金跨境流动的监管问题研究

目前,中国的外债规模已经达到了较高的水平。同时,非居民的外汇资金流动规模也日益增大,且这部分资金可视作“准外债”或“隐性外债”,但并未完全纳入我们的监管视野。本文通过对上海市的调查讨论了非居民外汇资金管理的现状与存在的问题,最后提出管理当局可以通过增加利润滞留境内成本的方式促使闲置外汇资金流出。