彭山区观音镇中心小学劳动教育创新路向的探索与实践

习近平总书记站在实现中华民族伟大复兴的战略高度,在2019年全国教育大会上首次提出把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的总体要求之中,《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出:“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。”农村小学多学科在劳动教育中融合,实践中实现“立德树人五育融合”育人目标。从2017年9月开始,彭山区观音镇中心小学全校41名教师展开了劳动教育创新路向的探索与实践。

“冬季树木涂白”--项目式学习实践案例

为推动"双减"政策的落地落实,彭山区观音小学积极推进特色课后服务活动,努力探索学科融合的项目式学习策略。“冬季树木涂白”的项目式学习,是学校学科融合项目式学习的典型案例。

让美术教学时时飘“乡”

民间艺术的保持着独有的清纯和古朴，丝毫不矫揉造作，其艺术形式也丰富多样、门类众多。戏曲、刺绣、剪纸、皮影、岩画、彭祖汉砖等，这些都是不可多得的艺术瑰宝。越是民族的就越是世界的，作为美术工作者有义务肩负起传承美术教师要把乡土艺术引进课堂，不断开发和利用民间艺术，让学生了解和学习本民族、本地区的独特艺。

家校齐心，为孩子铺就幸福成长路

彭山一小秉承“自主共进、和谐发展”的办学追求，搭建了家长学校这一家校沟通、家长教育的立体平台，形成了家庭教育和学校教育的良性互动。家长主动参与学校教育，成为充满活力的教育力量。