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巧设情境,让能力与知识齐飞
1
作者
骆荣斌
《英语广场(学术研究)》
2015年第5期156-157,共2页
英语课堂教学应巧设情境,努力培养学生的自主学习能力和创新能力,让能力与知识齐飞。首先,巧设问题情境;其次,巧设游戏情境;再次,巧设表演情境;最后,巧设实践情境。最终达到提高课堂效率,全面培养学生综合能力,让能力与知识齐飞的教育...
英语课堂教学应巧设情境,努力培养学生的自主学习能力和创新能力,让能力与知识齐飞。首先,巧设问题情境;其次,巧设游戏情境;再次,巧设表演情境;最后,巧设实践情境。最终达到提高课堂效率,全面培养学生综合能力,让能力与知识齐飞的教育目的。
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关键词
巧设情境
问题情境
游戏情境
表演情境
实践情境
能力与知识
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职称材料
题名
巧设情境,让能力与知识齐飞
1
作者
骆荣斌
机构
江苏省昆山市秀峰中学
出处
《英语广场(学术研究)》
2015年第5期156-157,共2页
文摘
英语课堂教学应巧设情境,努力培养学生的自主学习能力和创新能力,让能力与知识齐飞。首先,巧设问题情境;其次,巧设游戏情境;再次,巧设表演情境;最后,巧设实践情境。最终达到提高课堂效率,全面培养学生综合能力,让能力与知识齐飞的教育目的。
关键词
巧设情境
问题情境
游戏情境
表演情境
实践情境
能力与知识
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
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1
巧设情境,让能力与知识齐飞
骆荣斌
《英语广场(学术研究)》
2015
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