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小学语文口语交际课程目标的设计初探
1
作者
骆莉娟
《教育界(综合教育)》
2016年第11期92-92,94,共2页
开设小学语文口语交际课程,有助于提高学生的语言表达能力和交际能力,调动学生参与各种学习活动的积极性,促进小学语文教育的全面发展。文章将举例浅析小学语文口语交际课程目标的设计方案,并提出个人见解。
关键词
小学语文
口语交际课程目标
设计方案
下载PDF
职称材料
腹腔留置中心静脉导管联合抗生素治疗肝硬化腹水合并自发性细菌性腹膜炎疗效观察
被引量:
1
2
作者
宋梅
何进伟
+2 位作者
李乐
何丽丽
骆莉娟
《数理医药学杂志》
2020年第6期835-836,共2页
目的:探讨腹腔留置中心静脉导管联合抗生素治疗肝硬化腹水合并自发性细菌性腹膜炎的疗效。方法:将92例肝硬化合并自发性细茵性腹膜炎患者随机分为两组,对照组用抗生素治疗,治疗组腹腔穿刺置管引流联合抗生素治疗,比较患者腹水中性粒细...
目的:探讨腹腔留置中心静脉导管联合抗生素治疗肝硬化腹水合并自发性细菌性腹膜炎的疗效。方法:将92例肝硬化合并自发性细茵性腹膜炎患者随机分为两组,对照组用抗生素治疗,治疗组腹腔穿刺置管引流联合抗生素治疗,比较患者腹水中性粒细胞数、PC、肝功指标等。结果:治疗组总有效率(78.26%)明显优于对照组总有效率为(47.83%)(P<0.05);两组的PCT均低于治疗前,且治疗组低于对照组;白蛋白水平治疗组高于对照组(P<0.05),且均高于治疗前。结论:腹腔留置中心静脉导管联合抗生素治疗肝硬化腹水合并自发性细菌性腹膜炎,能显著改善患者治疗效果。
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关键词
肝硬化腹水
自发性细菌性腹膜炎
腹腔留置中心静脉导管
下载PDF
职称材料
题名
小学语文口语交际课程目标的设计初探
1
作者
骆莉娟
机构
甘肃省兰州市城关区民主西路小学
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第11期92-92,94,共2页
文摘
开设小学语文口语交际课程,有助于提高学生的语言表达能力和交际能力,调动学生参与各种学习活动的积极性,促进小学语文教育的全面发展。文章将举例浅析小学语文口语交际课程目标的设计方案,并提出个人见解。
关键词
小学语文
口语交际课程目标
设计方案
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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职称材料
题名
腹腔留置中心静脉导管联合抗生素治疗肝硬化腹水合并自发性细菌性腹膜炎疗效观察
被引量:
1
2
作者
宋梅
何进伟
李乐
何丽丽
骆莉娟
机构
连州市人民医院感染科
出处
《数理医药学杂志》
2020年第6期835-836,共2页
文摘
目的:探讨腹腔留置中心静脉导管联合抗生素治疗肝硬化腹水合并自发性细菌性腹膜炎的疗效。方法:将92例肝硬化合并自发性细茵性腹膜炎患者随机分为两组,对照组用抗生素治疗,治疗组腹腔穿刺置管引流联合抗生素治疗,比较患者腹水中性粒细胞数、PC、肝功指标等。结果:治疗组总有效率(78.26%)明显优于对照组总有效率为(47.83%)(P<0.05);两组的PCT均低于治疗前,且治疗组低于对照组;白蛋白水平治疗组高于对照组(P<0.05),且均高于治疗前。结论:腹腔留置中心静脉导管联合抗生素治疗肝硬化腹水合并自发性细菌性腹膜炎,能显著改善患者治疗效果。
关键词
肝硬化腹水
自发性细菌性腹膜炎
腹腔留置中心静脉导管
Keywords
ascites due to cirrhosis
spontaneous bacterial peritonitis
abdominal indwelling central venous catheter
分类号
R575.2 [医药卫生—消化系统]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学语文口语交际课程目标的设计初探
骆莉娟
《教育界(综合教育)》
2016
0
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职称材料
2
腹腔留置中心静脉导管联合抗生素治疗肝硬化腹水合并自发性细菌性腹膜炎疗效观察
宋梅
何进伟
李乐
何丽丽
骆莉娟
《数理医药学杂志》
2020
1
下载PDF
职称材料
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参考文献
引证文献
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