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小学信息技术Scratch教学的核心与教学策略阐释
1
作者
骆谊婷
《学苑教育》
2019年第10期83-83,共1页
随着信息技术在教育领域的快速渗透与发展,信息技术课程已成为教学体系中的重要组成部分。尤其是社会对信息技术人才的需求与要求都在不断提升,从小抓好信息技术课程教育具有重要的意义。而Scratch教学在小学信息技术教学中占据着重要地...
随着信息技术在教育领域的快速渗透与发展,信息技术课程已成为教学体系中的重要组成部分。尤其是社会对信息技术人才的需求与要求都在不断提升,从小抓好信息技术课程教育具有重要的意义。而Scratch教学在小学信息技术教学中占据着重要地位,本文主要针对这一教学的核心内容及教学策略进行分析。
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关键词
小学教育
信息技术课
Scratch教学
教学策略
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职称材料
有效利用校园录播教室 促进教师专业发展
2
作者
骆谊婷
《新课程》
2018年第16期224-224,共1页
在"互联网垣"的教育信息化建设中,有效地利用录播教室,反复磨课,不断展示自我,认识自我,提高自我,全面促进教师的专业发展,同时,提高学生学习的积极性和主动性,提高课堂的有效性。
关键词
录播教室
教师专业发展
交互性
资源共享
下载PDF
职称材料
题名
小学信息技术Scratch教学的核心与教学策略阐释
1
作者
骆谊婷
机构
福建省泉州市惠安张坂中心小学
出处
《学苑教育》
2019年第10期83-83,共1页
文摘
随着信息技术在教育领域的快速渗透与发展,信息技术课程已成为教学体系中的重要组成部分。尤其是社会对信息技术人才的需求与要求都在不断提升,从小抓好信息技术课程教育具有重要的意义。而Scratch教学在小学信息技术教学中占据着重要地位,本文主要针对这一教学的核心内容及教学策略进行分析。
关键词
小学教育
信息技术课
Scratch教学
教学策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
有效利用校园录播教室 促进教师专业发展
2
作者
骆谊婷
机构
福建省泉州市台商投资区张坂中心小学
出处
《新课程》
2018年第16期224-224,共1页
文摘
在"互联网垣"的教育信息化建设中,有效地利用录播教室,反复磨课,不断展示自我,认识自我,提高自我,全面促进教师的专业发展,同时,提高学生学习的积极性和主动性,提高课堂的有效性。
关键词
录播教室
教师专业发展
交互性
资源共享
分类号
TU113.662 [建筑科学—建筑理论]
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职称材料
题名
作者
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1
小学信息技术Scratch教学的核心与教学策略阐释
骆谊婷
《学苑教育》
2019
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职称材料
2
有效利用校园录播教室 促进教师专业发展
骆谊婷
《新课程》
2018
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