基于CBI主题依托模式对冶金专业英语课堂的影响研究

本研究旨在探讨基于CBI主题依托模式对冶金专业英语课堂的影响。通过引入CBI主题依托模式,运用6-T教学法,旨在提高学生在冶金专业英语课堂中的语言能力和专业知识水平。本研究采用实验设计,将参与者分为实验组和对照组,实验组接受基于CBI主题依托模式的教学,对照组接受传统的教学方法。通过对实验组和对照组学生的学习成绩进行比较分析,对学习体验进行问卷调查。发现基于CBI主题依托模式的教学对冶金专业英语课堂具有积极的影响。教育工作者可以在课程设计和教学实施中结合实际冶金专业背景,选择相关主题进行教学,以促进学生在英语学习和专业知识掌握方面的综合发展。

试论汉英词典的国家形象塑造与传播

词典记录且传达某一特定社会的主流文化、价值观和意识形态,在国家形象塑造、文化输出与文化传播中发挥重要功能。通过考察《新时代汉英大词典》(第2版)中能代表中国文化突出且具有影响力的50个文化符号的微观结构信息——释义与例证,发现词典未能主动地塑造和构建中国形象。存在的主要问题有文化符号释义方式不一致、语词文化意义缺失、例证标识性文化内容不足。针对上述问题,提出建议,文化符号释义手法统一采用音译加直译并以括注解释文化信息,例证配置注重典型性和传播性,以及适当配图辅助释义。这将更有助于提升汉英词典国家形象的“自塑”能力,增强中华文化的影响力和传播力。

探讨社区护士在家庭医生服务团队中的角色定位

一般来讲家庭医生服务团队的成员主要是医生、护士以及防保人员。本文选择了香山社区卫生服务中心7支家庭医生服务团队进行研究,旨在明确社区护士在家庭医生服务团队中的角色定位,从而使得社区护士认清自己的工作目标,进而提升团队的协调性,更好地为社区居民服务。香山社区卫生服务中心共7支家庭医生服务团队,服务人口41000人。虽然团队中各成员之间有所分工,但是社区护士的角色定位不够明确与全面,不能有效地展开常见病、多发病等治疗康复工作和健康教育的宣传工作。本文旨在整理出社区护士应该担任的角色,明确社区护士的职责。

社区门诊输液中提供优质护理对患者满意度的影响

目的探讨社区门诊输液中提供优质护理对患者满意度的影响。方法在2018年1月到2018年12月选取我中心门诊接受输液治疗的患者100例作为案例进行研究分析。以随机数字法方式进行分组。对照组采用传统护理措施,干预组采取优质护理。对比两组患者对护理服务的满意度。结果干预组患者对于护理服务的满意度均显著高于对照组,组间对比结果显著,(P=0.021)统计学有差异,具有统计学意义。结论社区门诊输液中提供优质护理对患者满意度的影响显著,能够有效提高门诊输液治疗期间的服务水平,提高患者满意度,降低护患矛盾风险,值得在社区门诊中推广。

响应面设计法优化海藻酸钙凝胶珠制备条件

采用Design-Expert 8.0软件响应面法中Box-Behnken程序,对凝胶珠的制备条件进行了优化研究。根据试验设计,研究了海藻酸钠浓度、氯化钙浓度、胶化温度等条件对凝胶珠机械强度的影响。建立了凝胶珠机械强度与因素变量的二次回归模型方程,模型极其显著。优化的最佳制备条件为:海藻酸钠浓度2.67%、氯化钙浓度2.84%、胶化温度52℃,此最佳制备条件下凝胶珠机械强度为7.46 N。