城乡接合部小学家校合作的问题与对策——基于河南省三所小学的调查研究

在城市化进程中,城乡接合部学校的家校合作工作有着独特的特点与问题。通过对河南省开封市城乡一体化示范区的三所小学进行问卷调查,从教师与家长两方面分析家校合作过程中出现的问题,即家长由于自身文化素质局限在合作中表现不理想,教师对家校合作的认识不科学、专业能力不足等。家校双方应该树立正确观念、开展真诚对话,建立伙伴型合作关系;促进教师专业发展,提升业务水平;发挥学校主导作用,创新家校合作方式,由此共同促进学生健康成长,以及推动区域教育和谐发展。