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题名例析与家用电器有关的中考试题
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作者
骆高义
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机构
浙江省江山市淤头初中
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2012年第3期40-41,共2页
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文摘
一、电灯 例1节能灯的光效率约为自炽灯的8倍,请问:(1)白炽灯为何耗电量大?(2)若把一只40W的白炽灯换成5形的节能灯,以每天开灯6小时计,一年可省多少度电?
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关键词
家用电器
试题
中考
节能灯
白炽灯
电灯
光效率
耗电量
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分类号
TM925
[电气工程—电力电子与电力传动]
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题名几例化学与物理综合题赏析
- 2
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作者
骆高义
姜颖
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机构
浙江省江山市第二中学
浙江省江山环保局
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2010年第1期52-54,共3页
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文摘
一、化学与浮力知识综合例1 如图所示,等臂杠杆A、B两端各挂一体积相同、质量相等的空心铜球、铁球分别同时浸没在盛有CuSO4溶液的烧杯中,将发现(球体积变化忽略不计)( )
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关键词
化学
综合题
CuSO4溶液
物理
体积变化
浮力
杠杆
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分类号
O6
[理学—化学]
TG178
[金属学及工艺—金属表面处理]
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题名解析一道电学易错题
- 3
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作者
骆高义
徐瑶琪
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机构
浙江省江山第二中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2011年第3期34-34,共1页
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文摘
题目 有两只电阻,R_1标有"10Ω,1 A",R_2标有"5Ω,1.5 A".(1)若将它们串联起来接入电路中,电路两端允许加的最大电压是多少?(2)若将它们并联起来接入电路中,干路上允许通过的最大电流是多少?
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关键词
错题
电学
解析
电路
大电流
接入
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分类号
O441
[理学—电磁学]
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题名化学反应后溶液中溶质的质量分数
- 4
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作者
骆高义
徐瑶琪
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机构
浙江省江山第二中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2011年第1期62-63,共2页
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文摘
初中阶段求化学反应后溶液中溶质的质量分数,要求反应物为恰好完全反应无过量,且溶液中生成的溶质只有一种,归纳起来主要有以下几种类型.
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关键词
化学反应
质量分数
溶质
溶液
反应物
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分类号
O643.1
[理学—物理化学]
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题名怎样确定机械做功中的有用功和总功
- 5
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作者
骆高义
徐瑶琪
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机构
浙江省江山第二中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2010年第11期40-41,共2页
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文摘
在计算机械做功的机械效率时,先要确定有用功和总功.有用功俗称“目的功”,目的不同,有用功就不同.为完成目的功,必然会出现附带功;这些附带功叫“额外功”.有用功与额外功之和就是总功.例如:当你用水桶从井中提水时,目的是提水,
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关键词
机械效率
有用功
总功
做功
提水
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分类号
O31
[理学—一般力学与力学基础]
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题名有关电功率的二个关系式
- 6
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作者
骆高义
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机构
浙江省江山於头初中
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2012年第2期48-48,共1页
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文摘
一、额定功率和实际功率的关系式
例1一个标有“220V,100W”的灯泡,如果把它接在电压分别为220V、110V和55V的电源上,它的实际功率分别为多少?
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关键词
电功率
额定功率
灯泡
电压
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分类号
TM933.3
[电气工程—电力电子与电力传动]
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题名解题要避免思维定势的影响
- 7
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作者
骆高义
姜颖
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机构
浙江省江山市第二中学
浙江省江山环保局
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2010年第2期65-65,F0004,共2页
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文摘
例1三个阻值分别为5、10、15Ω的电阻并联时,总阻值为多少?一些学生会很快写出答案:
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关键词
定势
解题
阻值
电阻
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分类号
TM54
[电气工程—电器]
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题名初中科学解题策略
- 8
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作者
骆高义
姜颖
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机构
浙江江山第二中学
浙江江山环保局
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2009年第7期53-54,共2页
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文摘
一、找准方法求浮力
浮力知识是初中科学的难点之一,学生解题常常因为没有头绪,找不到切人点而无从下手.如果能够掌握求浮力的不同方法,并对症找准方法,问题往往会迎刃而解.求浮力的常见方法有以下几种:
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关键词
解题策略
科学
初中
浮力
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分类号
G301
[文化科学]
G63
[文化科学—教育学]
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题名实验室制取常见气体方法的选择
- 9
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作者
骆高义
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机构
浙江省江山淤头初中
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2012年第5期63-64,共2页
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文摘
一、氧气
目前实验室制取氧气被选用的方法有以下三种:
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关键词
实验室制取
气体
氧气
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分类号
TQ116
[化学工程—无机化工]
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题名解析一组与人体有关的科学试题
- 10
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作者
骆高义
姜颖
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机构
浙江省江山二中
浙江省江山环保局
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2010年第9期50-51,共2页
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关键词
凹透镜
凸透镜
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名用光路图分析凸透镜成像规律
- 11
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作者
骆高义
姜颖
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机构
浙江省江山二中
浙江省江山中专
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出处
《数理天地(初中版)》
2009年第3期32-32,共1页
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文摘
通过凸透镜的三条特殊光线:
(1)平行于主光轴的光,经折射后通过焦点.
(2)通过焦点的光,经折射后平行于主光轴.
(3)通过透镜中心的光,传播方向不变.
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关键词
凸透镜成像规律
光路图
特殊光线
传播方向
主光轴
平行
焦点
折射
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名“塑身”过后,电阻有变
- 12
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作者
骆高义
徐钟亮
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机构
浙江省江山第二中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2009年第1期31-31,共1页
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文摘
如果不考虑温度变化对电阻的影响,导体的电阻由材料、长度和横截面积三个因素决定。由材料因素决定的量称为电阻率,一般用ρ表示,对每种材料来说,它是定值。对于由相同材料制成的电阻线,它的阻值与长度l成正比,与横截面积S成反比,用公式表示为:R=ρ l/S。
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关键词
电阻率
温度变化
截面积
材料
长度
线
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
P467
[天文地球—大气科学及气象学]
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题名泥土中含有微生物的验证实验
- 13
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作者
徐炳土
骆高义
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机构
浙江江山市城关中学
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出处
《科学课(初中版)》
2003年第09X期48-48,共1页
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关键词
微生物
实验验证
泥土
中学
生物教学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名例析与家用电器有关的中考试题
- 14
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作者
骆高义
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机构
浙江省江山市淤头初中
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出处
《数理化学习》
2012年第4期27-28,共2页
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文摘
一、电灯
例1节能灯的光效率约为白炽灯的8倍,请问:(1)白炽灯为何耗电量大?(2)若把一只40W的白炽灯换成5w的节能灯,以每天开灯6小时计,一年可省多少度电?
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关键词
家用电器
试题
中考
白炽灯
节能灯
光效率
耗电量
电灯
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名选准公式比较两电阻的电功率
- 15
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作者
骆高义
徐瑶琪
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机构
浙江省江山二中
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出处
《数理化学习(初中版)》
2010年第12期36-37,共2页
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文摘
电功率是表示电流做功快慢的物理量,定义式为P=W/t,推导式有P=UI=I^2R=U^2/R.由此可见,求电功率的公式有4个之多.学生解题时常常因为到底该用哪个公式而无从下手,比较两电阻消耗的实际功率时更是如此.下面举例分析:
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关键词
电功率
公式
电阻
举例分析
实际功率
物理量
定义式
做功
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名图析凸透镜成像的规律
- 16
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作者
骆高义
姜颖
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机构
浙江省江山第二中学
浙江省江山环保局
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出处
《数理化学习(初中版)》
2010年第9期44-45,共2页
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文摘
凸透镜用途广泛,照相机、摄像机、幻灯机、放影机、显微镜、望远镜、放大镜等等都离不开凸透镜,人眼球的晶状体也相当于一个凸透镜凸透镜成像规律既是科学课程中的重点也是难点,本文将用图示法对凸透镜成像规律作一个系统介绍,希望对同学们学习该知识有所帮助.
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关键词
凸透镜成像规律
科学课程
照相机
摄像机
幻灯机
显微镜
望远镜
放大镜
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名求电阻线折叠或拉长后的阻值有章可循
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作者
骆高义
姜颖
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机构
浙江省江山市第二中学
浙江省江山环保局
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出处
《数理化学习(初中版)》
2009年第10期45-46,共2页
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文摘
如果不考虑温度变化对电阻线阻值的影响,阻值是由三个因素决定的:材料、长度和横截面积.由材料因素决定的量称为电阻率,一般用ρ表示,对某种材料来说是定值,
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关键词
电阻率
阻值
折叠
线
温度变化
材料
截面积
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名例说物理学中的“效率”
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作者
骆高义
姜颖
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机构
浙江省江山第二中学
浙江省江山环保局
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出处
《数理化学习(初中版)》
2010年第3期44-45,共2页
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文摘
物理学中的效率是指有用功与总功的比值(或有用能与总能的比值),常常用百分数表示.比较重要的是机械效率和热效率两大类,具体可以细分为以下几小类.
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关键词
热效率
物理学
机械效率
有用功
比值
总功
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名例析电流表、电压表示数的变化
- 19
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作者
骆高义
姜颖
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机构
浙江省江山二中
浙江省江山环保局
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出处
《数理化学习》
2012年第1期25-26,共2页
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文摘
当电路的结构或工作状态发生变化时,电路中的电流表和电压表的示数大多也要发生变化,正确分析判断两表的示数变化情况,是学好电学的关键之一.
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关键词
电流表
电压表
发生变化
工作状态
电路
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名怎样确定机械做功中的有用功和总功
- 20
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作者
骆高义
徐瑶琪
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机构
浙江省江山第二中学
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出处
《数理化学习(初中版)》
2011年第3期39-41,共3页
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文摘
在计算机械做功的机械效率时,先要确定有用功和总功.有用功俗称“目的功”,目的不同,有用功就不同.为完成目的功,必然会出现附带功,这些附带功叫“额外功”.有用功与额外功之和就是总功.例如:当你用水桶从井中提水时,目的是提水,
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关键词
机械效率
有用功
总功
做功
额外功
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分类号
G633.98
[文化科学—教育学]
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